第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，市县两级组织部门坚持把开展主题教育作为重要政治任务，既牵头抓总又模范带头，以更高标准、更严要求、更实作风，确保部机关主题教育始终走在前、作表率，着力引导基层组工干部在守初心中铸忠诚、在担使命中显风范。
思想是行动先导。学习讲求方式，措施得当，学习方能取得实效。而要深化学习措施办法，就得对自己有一个“把脉会诊”过程，针对部门单位岗位的特点，“对症点穴”，以“一把钥匙开一把锁”的方式，找到自身的“短板”。着力解决理论困乏、本领不足、本领恐慌、本领落后问题，从而实现学习内容与学习的需求能灵活对接、协调互动；以对标破解学习中漫无目的问题，推进党员干部在学习中由粗放模式向精准模式转变、由注重数量向注重质量转变。
对标学习，首先得完善学习制度剖析机制。让党员干部分析自己缺什么？该补什么？通过多渠道收集自己的思想现状、一言一行，找到预防、改进和学习的措施。探索行之有效的途径载体，是让每一名党员干部都认真学起来、扎实做起来，从而充实自己、教育自己、鞭策自己，不断改进作风，强化群众观点，情系群众，心联群众，把守初心、担使命的学习成果转化为处理各种复杂问题的对策，转化为工作中的能力和水平，着力解决影响工作发展的重难点问题。
对标学习，要完善学习的过程机制，如通过严格诫勉谈话，自我总结、民主评议、群众的座谈等，了解自己的得与失，转变作风；深知，无论什么职级、什么岗位上的党员领导干部，都要带头参加学习讨论，带头谈体会、讲党课、作报告，带头参加组织生活会和民主评议；结合职能职责，对照党章党规、对照条例准则、对照身边典型，找准差距不足；用好清单式管理、项目化推进，以钉钉子精神逐项抓好落实。如此层层深入、层层递进，定能形成整体联动的总体效应，引领整个主题教育扎实有效展开。
对标学习，得带着问题学，针对问题改。对于党员干部来说，以身作则、率先垂范，把加强学习作为政治任务、历史使命和重要责任，是加强党性修养、坚定理想信念、提高精神境界的重要手段，更是获取知识、提升能力、增长本领的必经之路。结合各自实际再对照、再细化，就能不断解开思想扣子、纠正认识偏差，规避学习就是应付上面、装装门面、糊弄下面，未能把学习当作一种政治素养、当作一种责任、当作一种本领、当作一种习惯。从而实现自我完善、自我提高，才能改得到位。
“磨刀不误砍柴工”。对标学习要敢于“动真格”、贵在落实。相信有了好的措施办法，定能推动学习成果转化，做到学有所思，学有所用，学有所成。把学习与实践相结合，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做。从而立下自己的“政治规矩”，履职尽责、为官有为、敬畏权力，坚守自己的底线，锤炼思想作风，牢记根本宗旨、增进群众感情，履行好党员应尽职责，办好为民服务的一件件具体事情，让老百姓有更多获得感，永远跟党走。（金羊网文/鱼予）
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