“剛離機的跳傘員，你們的傘開得好，注意觀察友鄰……”
每個跳傘日對他來講，這句話不知重複多少次，但就是這一句精煉、簡單的話語，對每一名剛離開飛機的新跳傘員來講意義非凡，正如跳傘員所說：“每次從電臺中聽到他那敦實渾厚的聲音，離機的緊張心理就能迅速恢復平靜，猶如吃了一顆定心丸，心裡才感覺踏實和安全。”
他一對一精心組織跳傘地面動作訓練，手把手仔細地教跳傘員疊傘，語重心長地講解跳傘特情的處置方法。他一次次迎接每名跳傘員順利離機，又指揮引導他們安全著陸，年年如一日，一干就是20多年。
他就是我們的傘訓教員：王伯運。
王伯運，空降兵某基地教研部副教授，1968年出生，1987年11月入伍，1989年考入空軍第一飛行基礎學校（現空軍航空大學）航空救生專業，1992年軍校畢業分配到空降兵空軍救生裝具訓練隊任教員，2000年調入空降兵某基地成為一名專職的空降空投教員。
目前，他是活躍在空降兵空降空投專業直接參與教學訓練年齡最長，技術職務最高的一線傘訓教員。
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“自己與空降兵有緣。當兵第一站就是空降兵，戎馬生涯三十年、輾轉多地最後還是一名空降兵。是空降兵部隊培養了我，空降空投專業成就了我，讓我從一名戰士成長為空降空投專業的高職技術幹部；我要把它當成我畢生的事業，把空降訓練當成自己生命最為厚重的一部分來回報它。”
王伯運教員這樣評價他為之奮鬥了半生的空降事業，言辭之間都是對空降事業的摯愛和赤誠。
如今王教員的學生已經遍及空降兵部隊各部，擔任著不同職務的他們都在為強軍興軍事業奮鬥著，我想他們必定還銘記著曾經跳傘的日日夜夜裡，來自王教授的那份守護者的溫暖火光。
王教員一直秉承著“低調做人、踏實做事”的原則。
無論是在教學、訓練，亦或是日常生活中，王教員從不張揚，一身樸素的軍裝，一副簡單的眼鏡，像一位和藹可親的長者。如果脫下軍裝，絕不會有人把他和空降教員聯繫在一起，正是這樣一顆不求名利的平凡之心，支撐著他俯身傘訓一線事業，一干就是二十多年。
兩次教學訓練三等功、一次集體三等功，十佳教員、先進教育工作者，空降空投精武標兵、全軍育才獎銀獎獲得者、全國職業教育能力大賽二等獎，兩次軍隊科技進步三等獎……
這些榮譽見證了他在教學、科研和訓練上的辛勤耕耘。面對榮譽，他總是保持低調，一再推脫，“功勞都是大家的，要感謝我們偉大的黨給我們創造這麼好的條件，感謝組織和領導給予的工作平臺。”這是他常掛在嘴邊的一句話。
如今王教員已經成了跳傘教學一線年齡最高、職務最高的跳傘守護人！王教員披荊斬棘、撥開雲霧留下的諸多明亮光輝，給一位又一位的跳傘員指引著方向！
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踏實是他的人生信條，也是他給人最深刻的印象，對待工作，他一直秉承著一心一意、一絲不苟的態度。
對於那些動作要領沒有掌握的學員，王教員總是利用休息時間給他們“開小灶”，一對一反覆講，手把手糾正練，直到把問題講透，動作要領掌握，才能讓他安心休息。
他常說：“堅決杜絕地面訓練中的隱患，確保空中跳傘安全。”正是堅持著這樣的嚴格標準，才保證了他從教數十年無一例傷亡事故出現的優秀成績！
在跳傘集訓隊和王教員一起訓練學習的日子裡，體會最深刻的就是“安心”這個詞。對於集訓隊的新排長們來說，跳傘是一個新鮮的訓練科目，但好奇之下還有面對首跳的憂慮和畏懼。
王教員面對如此狀況已然輕車熟路，多年的經驗、淵博的專業知識和對訓練標準的把握給了新排長們挑戰九霄的勇氣、給了他們內心如水般的寧靜！
具有“責任心、愛心和耐心”是王教員作為一名傘訓教員、一名跳傘員的守護者、一名空降新生力量的引路人，數十年如一日所堅持奉行的最基礎穩固的原則！
王教員說：“沒有責任心當不了傘訓教員！”
離地三尺無小事。跳傘訓練是一種高空作業的軍事訓練課目，訓練難度大、危險性高，訓練嚴密、苛刻、升空前不容許有任何疑問的勇者之戰。
訓練質量好壞、訓練安全係數高低，教員作為地面動作的訓練者、技術標準的把關人，起著十分關鍵的作用，可以說他們是關乎空降兵跳傘安全的工程師。
嚴格控制既定的程序實施、精於細節、把握標準，具有責任心是教員組織跳傘訓練工作的基礎！
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升空訓練始於地面。離機、平臺吊環，操縱、特情等地面動作訓練的多種課目、多種姿勢的加強與鞏固、摺疊空跳傘、再到機場整傘、背傘檢查，以及機上投放檢查等整個升空跳傘過程幾十道細密的工序操作，需要傘訓教員一遍又一遍的檢查、簽字，直至最後的臨門一跳、安全著陸。
一場跳傘可能有幾百人、上千人，從第一名跳傘員的傘衣張開到最後一名跳傘員到達收傘站，平靜中隱藏著無限兇險的勇者之戰才算是穩穩落幕！所有人的緊張、擔憂才可以偃旗息鼓，收回心腹。
訓練場上和疊傘場上，我們總能看到王教員奔波忙碌的身影。對訓練動作標準、疊傘標準出現不符合要求的，他總是先指出錯誤動作，再與其談對跳傘的影響和危害，最後幫助其找出改正的方法，引導跳傘員自覺提高訓練標準，正是他這種不放過任何的蛛絲馬跡和錯誤之處的態度，化解了一起又一起潛在的險情。
“大家放心跳，傘都會開”簡簡單單九個字，這份堅毅的勇氣不僅來源於教員紮實的教學態度、能力，還來源於他們那份鄭重到接近平常的責任心。
王教員說：“一名好的傘訓教員，必須要有愛心！”
為什麼要有愛心呢？
跳傘不同於其他的行為訓練，是一項危險的軍事活動。從1000米高空離機到著陸，期間的每一分每一秒都非人為可控，隨時都有可能發生險情與意外，任何一個小的差錯，都可能釀成一場悲劇。
雖然危險無法徹底杜絕，但是卻可以降低事故發生的概率，這就需要升空前做足充分的準備，把隱患降到最小化，除卻責任心這一個基準線之外，還需要每一位為跳傘員保駕護航的教員秉持著一顆真摯的愛心。
教員家的孩子和今年補差集訓隊的新排長們一樣，正值二十二、三歲的青春年華，或許正是有了這樣一層淵源，傘訓隊裡，王教員像極了一位慈愛的父親，對待集訓的新排長們動作訓練極為嚴厲、訓練間隙又頗富溫情。
王教員一直強調，要像對待自己的親人、兄弟和愛人一樣去真情關愛他們、精心訓練他們，細緻呵護他們，不要放棄任何一名跳傘員。一次傘訓地面動作練習中，一位跳傘員從兩米高的吊環上摔了下來，所幸傷得並不嚴重，但是這一摔卻給他留下了嚴重的陰影，他主動提出要退出傘訓，當時大家都以為他參加不了訓練了，跳不了傘了。但是王教員並沒有放棄，主動找他談話，一直用自己的愛心來鼓勵他、幫助他進行心理疏導，最終他又重返了訓練場，圓滿完成了所有的跳傘任務。
王教員對待每一位要升空的跳傘員都要求自己動真情、用真心，多年來已然內化於心、外化於行，融入到血液、深入到骨子裡，才使得他迎著著陸場大大小小的風一直走到了今天。
王教員說：“作為一名傘訓教員，耐心更是必不可少！”
苦練精練，早上藍天。這句話可不是隻有八個字這麼簡單，它背後隱含的是所有跳傘員和教員們流淌下的汗水。耐心對於傘訓工作來說極為重要！首先是工作性質決定在推進過程中，同樣的事情會重複許多次，還有諸多非常細的細節、紛繁複雜，但都需要一絲不苟、嚴格按照標準來執行。
每一個動作都需要反覆的訓練才能形成肌肉記憶，這樣才能在最緊要的關頭髮揮出最出色的表現。一個離機動作就需要上萬次的反覆收腿，每一棟收腿都需要教員的反覆糾正，一棟又一棟，考驗著每一位教員細心，錘鍊著每一位教員的耐心。
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面對對象的不盡相同也為傘訓工作帶來各種各樣的耐心挑戰。在傘訓工作中，會面對不同接受能力、不同身份、不同想法的人。
面對不同的對象意味著要應對不一樣的問題，動作不行要練動作，不同身體素質水平的跳傘員要方方面面照顧到，新排長們的奇思妙想等等都需要一分一毫地化解，不一而同的都考驗磨礪著傘訓教員的耐心！
在一次空跳傘摺疊過程中，有兩名跳傘員在傘疊完了之後懷疑疊傘的質量，當時天色已晚，但是王教員發現這種情況後，他親自守在現場，督促他們將傘拉開重新摺疊，直到他們放心，才簽字鉛封，從而徹底打消了跳傘員的懷疑和顧慮，確保每一名跳傘員不帶著問題登機。
王教員堅守著自己的行為準則，銘記自己最原始的初心，在空降之路上謹慎前行著，給一位又一位的新跳傘員們開闢空降人生的新戰場！
傘訓的日子很是辛苦，我們見識過凌晨稀鬆的寒意、高空巍巍的月亮，也經歷過機場的東方破曉和正午驕陽的熾熱難當，更見證過黃昏的紅霞滿天和暗夜的漆黑蒼茫。
在首次跳傘這段永生難忘的日子裡，王伯運教員給我們帶來的溫暖，就如同世外的桃源，是艱難坎坷的軍旅路上若隱若現卻又極致美好的存在！
最後一次夜間跳傘結束，預示著跳傘集訓暫時告一段落，在傘訓的日子裡結識王教授，實為人生一大幸事！
送別王教員的時候，王教授熱情地邀請我去桂林，去一覽桂林天下第一的錦繡山水、熙然畫卷，我想著正如伍佰的歌曲《再度重相逢》裡寫到的那樣：待到有年，所有的花都為我開、所有景物都為了我安排的時候，就是和王教授再度重相逢的日子！
新一批的空降兵戰士們，不久之後應該就會在翱翔的高空裡，頂著高空呼嘯的秋風，感受著王教員來自地面上的陣陣暖意了吧！
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