记者 代娟 实习生 陈曦
“对分课堂，即师生作为教学中对立统一的两个主体，以科学的方式分配对课堂教学活动的掌握权，从而建构真正的师生共同体，让课堂活动获得最大程度的价值……”12月8日，在河南师范大学举办的河南省教育人才学会首届学术年会上，复旦大学教师发展中心特邀评论员张学新在专题报告中提出的“对分课堂”理念让与会者耳目一新。
当天，来自清华大学、北京大学、复旦大学等国内知名高校专家学者和我省郑州大学、河南大学、河南师范大学等高校与全省各地市教育科研机构、教育行政管理部门、中小学校、学前教育机构、教育辅导机构等500余位嘉宾和会员代表出席学术年会，直面教师教育现状，聚焦人才培养问题，共同探讨新时期的教育人才培育工作，助推我省从“教育大省”迈向“教育强省”。
据悉，河南省教育人才学会是我国第一个综合性教育人才研究平台，成立一年来，致力于为政府部门和社会各界提供智力支持。除主持编制地方政府人才目录、人才发展报告，为教育主管部门编制管理细则与评价标准，学会还为教学单位提供咨询、培训与人才评价服务，在提高教师素质，教师职业能力评价中发挥出显著作用。
教育部原副部长张天保在致辞中表示，教育兴则国家兴，教育强则国家强。实现中国梦的关键在人才，教育是强国之基，人才是强国之本。教育人才是教育事业科学发展的第一资源，是国家人才队伍的重要组成部分，在建设人力资源强国、人才强国和创新型国家中处于十分关键的战略地位。深化教育体制改革，提高教育质量，是培养优秀人才的根本途径。
省教育厅副巡视员朱自锋说，教育人才学会在发展中，要把坚持党的领导作为根本方向，坚定不移地用习近平新时代中国特色社会主义思想来推动教育事业的发展。要助力发展理论创新，立足于本省的教育发展时代问题。要提供高端服务，强化创新与合作。省教育人才学会会长杨雪梅教授表示，2020年学会将在探索符合河南省省情的教育人才职称评审体系、加强相关立项课题的指导与管理，以及提升教师基本素质等重点领域展开工作。
专题报告环节，中国人事科学研究院副院长柳学智作了《转型背景下的人才发展战略》从中国人才发展的形势分析、促进人才发展的战略举措对我国人才发展进行了深刻阐述；国务院教育督导委员会办公室原副主任林仕梁做了“教育人才及研究意义”主题报告，他从对教育人才的理解到新时代下教育人才强国的重大意义，从微观到宏观阐释了教育人才的重要性；从立德树人的教育共识到全员育人的实效性理解，北京教育学院教授迟希新教授用生动的调研案例向在场教育工作者提出由责任逻辑转变到幸福机制的学校师德建设方法……当天，出席年会的北京大学、清华大学、北京师范大学、中国人民大学、复旦大学、北京教育学院等高校、科研机构的7位业内专家学者从人才发展战略、教育人才研究现状及意义、教师职业发展规划等方面，以“新形势下学校全员育人的理念和有效实施”、“新时代人才培养目标及其考试选拔评价机制”、“没有谁是一座孤岛：从教师精神生活的建构说起”等为题，给与会的教育工作者带来了一场精彩纷呈的学术盛宴。
閱讀更多 河南日報新鄉觀察 的文章
