帶孩子去親戚家，或者參加婚宴，又或者家裡來了客人時，立刻展現出“小麻雀”的本性，變得特別興奮，不停地歡呼雀躍、大喊大叫。一會兒打開電視，把音量放到最大；一會兒上躥下跳，模仿動物的叫聲；一會兒又把洋娃娃抱出來，在客人面前玩過家家……
如果爸爸媽媽出來制止這種行為，反而會鬧得更厲害。雖然知道這是小孩子的“人來瘋”現象，在家放肆一點兒也就算了，但在外面也這樣，爸爸媽媽總覺得面子上有點兒掛不住。
但其實，人來瘋是很多孩子都會出現的情況，哪怕是平日素來乖巧、禮貌的孩子，當客人來做客，或者去別人家做客時，突然就變得無理取鬧起來。這種情況下，眾人的目光很快就會聚集到孩子身上，而家長往往會因此而特別難堪。
這種“人來瘋”的現象究竟是如何形成的呢？兒童心理學家認為，孩子會出現“人來瘋”的現象，主要有三個方面的原因：過度溺愛、過度約束、過於安靜。
01.過度溺愛
隨著“優生優育”理念的普及，父母、祖父母兩輩人都在圍繞著孩子轉，儘可能地滿足孩子的一切需求。在這種家庭環境中成長起來的孩子，“以自我為中心”的意識都比較強，並且習慣了這種被全家人關注的待遇。
因此，家中一旦來了客人，或者去別人家做客時，父母關注的焦點就會發生轉移，孩子此時就會有“失寵”的感覺，於是就會採用任性、不聽話等方式，重新喚起父母和他人的關注，好像在對父母說：“還有我呢，不要把我忘記了！”
02.過度約束
有的家長則過度解讀了“三歲看老”這句話，一旦發現孩子有不對的地方，就想通過嚴格管教的方法，把不良的苗頭扼殺在搖籃之中，避免在今後產生不良影響。在這種環境中長大的孩子往往比較壓抑，被關在家中的時間遠遠大於在外玩耍的時間。
因此，只要家裡來了客人，或者到別人家做客時，孩子就很容易“釋放天性”，做出過於誇張的舉動。如果這個時候，客人還用“開朗”“活潑”等詞加以表揚，孩子更容易表現出得意忘形的樣子。過度嚴厲的管束也會引起孩子的“人來瘋”現象，平時家長不讓孩子與外界接觸，孩子就像籠中的小鳥，被抑制了愛玩的天性。如果家中來了客人，而且客人還誇獎孩子活潑，這時候家長又很寬容，不好意思當著客人的面訓斥孩子。孩子會敏感地感覺到這種變化，利用這個機會來解放自己。
03.過於安靜
還有的家庭，家中的氛圍過於安靜，這也不利於孩子成長。家長從事文學、藝術類的家庭比較容易出現這種狀況，家長陪伴孩子過少的家庭也可能出現這種狀況。所以，一旦有外人來做客，家中的氛圍就會明顯地發生變化。這種變化會給孩子帶來強烈的刺激，使孩子出現“人來瘋”的表現。
孩子出現了“人來瘋”的情況，家長的第一反應應該是反思自己的教育方式是否存在問題，而不是批評孩子為什麼要做出這般奇怪的舉動。一般來說，以下幾個方面值得家長嘗試、探索：
第一，為孩子創造與外界接觸的機會。
這種方法特別適合在過度約束和過度安靜的環境中成長的孩子。孩子與外界接觸得多，看見陌生人時的新鮮感就會少一些，孩子表現“人來瘋”的慾望和強度都會顯著弱一些。其本質，是提高了孩子適應環境的能力。
第二，不要冷落了孩子。
客人到訪時，應該鄭重地向客人介紹孩子，不要讓孩子受到冷落。除非要聊特別重要的事情，家裡有客人到訪，應當讓孩子多與客人接觸，這也是孩子學會問好和招待的最佳時機，能夠從中讓孩子學會基本的待客之道。如果需要孩子迴避，也不要把孩子單獨支到一邊，應當派出父母中的一位陪著孩子。
第三，改變“人來瘋”宜疏不宜堵。
當孩子發生“人來瘋”的行為時，家長不要急於改變這種情況，因為直接的說教可能會使孩子產生逆反心理。最好的辦法是與孩子玩在一起，在溝通中逐步解決問題。即便真的需要批評，也要注意方法。如果孩子還小，家長應該及時讓孩子清楚自己錯在什麼地方，要平和地告訴孩子，這種行為不禮貌、大家都不喜歡。如果家長過於激動，不僅會讓客人尷尬，孩子也聽不進去。如果孩子比較大了，更不能當著客人的面教訓他，以免傷及孩子的自尊心。
第四，巧用“人來瘋”展現孩子的長處。
任何事物都具有兩面性，讓家長頗為頭疼的“人來瘋”也一樣。家長其實可以巧用孩子的“人來瘋”，引導孩子在客人面前展示自己的優點和特長。這個時候，出於一種炫耀自己的心理，孩子的表現往往會比平時要好。而在這個過程中，孩子也更容易獲得他人更高的評價與肯定，這對發揚孩子的長處，增加孩子的自信也有莫大的幫助。
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