我兒子5歲了，最近會常常跟我講他害羞。比如，按他要求給他理了個光頭，理完後他卻摸著腦袋跟我說不敢去幼兒園了，怕小夥伴們笑話他像個小嬰兒。於是，在他央求下我帶他去挑了頂帽子……雖說他這個年齡有害羞心理屬正常，但是回想我小時候害羞的那個年齡段，內心感受還是挺差的。換牙期牙齒掉了會害羞，因為長得胖乎被調皮的小夥伴起外號會害羞，鄰居阿姨開玩笑讓我給她兒子做媳婦也會害羞……因此，我不敢張嘴笑，躲著給我起外號的小夥伴走，上下學繞開領居阿姨家門口。也從此，慢慢開始不自信。但是，我沒有跟爸爸媽媽講過，因為他們太忙，幾乎沒時間和我講話。
膽怯、怕生、怕做錯事被嘲笑，不敢說出自己的真實想法、說話音量很小等等這些都是孩子害羞的外在表現。好在我兒子感到害羞時他會跟我講，但很多極度害羞的孩子甚至害羞於跟爸爸媽媽講，或者像我小時候那樣，根本不知道跟爸爸媽媽講，結果就是漫漫地變得自卑。而更糟糕的是，當爸爸媽媽發現了之後，只會埋怨孩子“真沒用，膽子那麼小”，或者說一些“膽大點，不要怕”之類毫無意義的話來鼓勵孩子。孩子害羞的原因有很多，但基本上跟家庭教育和成長環境脫離不了干係。也就是說，當發現孩子害羞時，爸爸媽媽應該首先反思自己，從家庭環境找原因，而不是埋怨孩子。
要先表示自己能夠理解孩子害羞或者害怕的心理，最好能跟孩子講講自己小時候類似的經歷，鼓勵孩子表達內心想法，再幫他疏導。如果自己也不擅長跟小朋友講話，或者自己小時候沒有類似經歷，不知道該從哪說起的話，那麼，這本《害羞的蓮藕》可以幫助到你。繪本中的蓮藕它也是一個會害羞的小蓮藕，它因為自己身上那些個髒髒的洞洞而感到羞恥。那麼，最終它是怎麼克服這個害羞的問題的呢？讓我們陪孩子一起來看看吧！
講故事是一個非常好的教育方式，對於孩子來說，從故事中的人物身上學習比對他們說教更有效力！而且，繪本很抓眼球，能夠吸引孩子們的注意力，以及啟發孩子的想象力。《害羞的蓮藕》中的圖畫是用孩子們最熟悉的蠟筆化成，更能增加孩子的親切感。而且這一本的文字採用對話形式，以蓮藕身邊的小夥伴們想安慰蓮藕，鼓勵它不害羞開始的。池塘上空的蜻蜓，蓮葉上的青蛙，池塘裡的小魚，甚至是淤泥裡的泥鰍，他們都來啦，一齊努力地想蓮藕的優點。
當我給兒子讀到這裡的時候，故意問他“你知道蓮藕有什麼優點嗎？”兒子連忙回答說：“我知道。蓮藕身上有很多洞，那些洞裡還有很多泥沙。”“是淤泥。”我趕忙糾正他，心想：看來兒子並不理解什麼叫“優點”。於是，我又跟他解釋：“你說的那是蓮藕的特點，並不是它的優點哦。優點嘛，比如說蓮藕做菜很好吃，這是優點。”一旁的爸爸也忍不住搭腔：“蓮藕是藥材，而且荷花還是從蓮藕開出來的。”姐姐也忍不住插話：“爸爸媽媽一會做菜，一會藥材的，那不都是把蓮藕吃了嗎？蓮藕如果聽到了，還不得瑟瑟發抖。蓮藕支撐了荷葉才是它的優點！”我跟爸爸啞然，繪本怎麼就給讀成科普了呢……
繼續往下讀，果然，能夠支撐荷葉並開出荷花來，卻是蓮藕的一大優點，只是小夥伴們以前都沒注意到，連整天坐在荷葉上的青蛙也不知曉。蓮藕對此也習以為常，沒有發現自己的這個優點。但除此之外，你一定想不到夥伴們還講出了那麼多蓮藕的其他優點呢！若不是看了書，我也是萬萬沒想到的。正是這些優點讓蓮藕感到自豪！後面的事，我想你一定能猜到：有所自豪的孩子一定會重拾信心，不再自卑！
前面說過，導致孩子害羞的原因可能有很多，或許是因為缺少肯定的鼓勵，也許家長有意無意地總是拿孩子和別人比較，也可能是因為家教太嚴，家長對孩子期望過高，甚至家長太忙，對孩子疏於管理，孩子感覺被爸爸媽媽忽視是不是因為自己不夠好？但不管是什麼原因所致，重要的是，要找到方法幫助孩子從害羞裡走出來，重拾自信！
《害羞的蓮藕》這本繪本的作者是日本繪本獎得主二宮由紀子，繪者是長野英子。他們倆的作品可謂天人合一，不看出版信息的話，會以為文字和繪畫都出自一個人之手。二宮由紀子和長野英子都非常優秀，雖然她們倆都是四五十年代出生的人，但她們的作品現在看來卻一點都不過時，而且她們都是多產作家，作品多次獲得業內重要獎項! 二宮由紀子不但有繪本作品《1和7》、《熊先生》等，還寫有童話作品“小刺蝟”系列以及“雪人”系列。長野英子除了《爸爸媽媽》《狐》等繪本作品，紙戲劇《小貓體操》也非常成功。
我是一個常常會因為被某個作者的一部作品打動，然後會去把她全部作品都買回來的人。從高中第一次 讀幾米的繪本《向左走向右走》開始，《地下鐵》、《月亮忘記了》、《我不是完美小孩》等所有他的作品只要發現一有售，我都會第一時間買回來一口氣讀完並珍藏。現在，我十歲的大女兒也成了幾米迷。一本好的繪本能帶給孩子的，從來不是我們能看到的她看過繪本後略過嘴角的一笑，而是閒來無事她就會把它捧起來細細品讀，每一次重讀她都會有新的收穫。
給兒子讀完《害羞的蓮藕》，我讓兒子想一想自己有什麼優點，他脫口而出自己沒優點。我讓姐姐來說說弟弟都有哪些優點，姐姐列舉了弟弟寬容、大方、愛分享的優點，我又補充了他很愛講話、又有禮貌的優點，很是讓他開心。他從我懷裡跳下椅子，手舞足蹈。然後，我和他又開始列舉姐姐的優點、爸爸的優點，當然還有我這個媽媽的優點，兒子說的有的並不是優點，而是缺點，惹得我們哈哈大笑，然後我們又故意將缺點當優點講，繼續哈哈大笑，兒子說他喜歡這個“講優點”的遊戲~
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