生活中不難看到這樣的場景，在商店裡，尤其是零食和玩具的貨架前，小孩子哭著鬧著甚至滿地打滾要求父母給他們買心愛的玩具，震天動地的哭鬧聲讓有的人聽著很於心不忍，還有的人聽著覺得孩子很不懂事聽話，總之每個人面對孩子哭泣情況，想法都有所不同。
尤其是1~3歲的孩子，他們表達自己悲傷情緒的方式，最多的就是哭泣。
一.孩子們為什麼愛哭呢？
你要問對小孩子有什麼印象呢？第一個詞蹦出來肯定是：愛哭
很多時候小孩子就像是水做的，淚腺特別發達，一言不合就哭哭啼啼，讓人總是在想：為什麼小孩子這麼喜歡哭？
其實可以總結成這兩個原因。
1.發洩自身情緒
這是從表層直觀上來看，孩子年齡小，語言表達能力還不是那麼強，但是隨著年齡的增長，他們的自我意識逐漸增強，開始想要表達自己的情緒，但是由於受到了語言表達能力的限制，只能採取其他方法。這個時候，哭作為一種比較直接的表達方式，就成為了孩子們的首選，哭泣成為了孩子們釋放情感的一種方法和途徑。
2.為了達到某個目的
從間接的效果上來考慮的話，孩子的哭，可能也是有目的性的。
說到這個目的性，可以將之稱為對父母的一種行為控制。怎麼解釋呢，比如：當他們因為能力受限而完成不了某一個行為的時候，他們就只能採取哭泣的方式來吸引父母的視線，想讓父母來知道自己的需求。這時候大多數父母見到孩子哭泣都是會採取上前詢問和關愛的，也正是利用了父母的這一點，孩子的哭泣就帶上了目的性，就是為了控制父母的行為。
孩子哭的時候，家長所採取的方式也是不同的。
有的家長採取"熱處理"的方式，也是有點偏向於"暴力型"的行為，看孩子不聽話不懂事，自己暴躁脾氣也上來了對孩子就是一頓收拾，孩子哭，家長就恐嚇著說不準哭了！結果孩子還是哭，家長就開始打孩子屁股，結果導致孩子哭的更加兇，撕心裂肺的。
還有一些家長面對孩子哭鬧，可能還會採取"冷處理"的態度，何謂"冷處理"呢？就好比看到孩子在哭鬧，家長也不去哄，就當做沒看到，讓孩子自己一個人待著，慢慢的孩子自己就會冷靜下來。
這種處理方式看起來沒什麼，但其實是傷害最大的一種，因為孩子還小心理缺乏安全感，需要來自父母的關心與愛護，而又因為他們的語言表達能力較弱，所以只能採取用哭泣來表達自身的情緒感受。如果父母在孩子哭泣的時候不及時的給予安慰和安撫，任由孩子哭泣知道自己冷靜下來，孩子也是有自我意識的，他們哭泣也是有原因的，而父母卻對此不理睬，對於他們來說就是一種傷害，會認為自己不被父母愛護，缺乏安全感和幸福感，和父母之間的關係也會出現隔閡，產生信任危機和生疏。
甚至，會導致孩子慢慢變得生理抑鬱，這是對孩子身心發展都極為不利的情況。
孩子們需要和父母之間有感情上的交流互動，這是一種本能的需要反映，只有父母否認陪伴與關愛才能讓孩子感受到溫暖，這也叫孩子的"依戀行為"。
約翰鮑爾比在《依戀》一文中寫道："心理健康最基礎的要素是嬰兒體驗到與母親之間擁有的溫暖、親密和可持續的關係，這一關係中雙方都感到滿意和享受。"
二：什麼是依戀行為
最早提出依戀理論的人叫做John Bowlby,他是一個英國的心理學工作者，當時的依戀理論是用來理解孩子和父母的關係。
從進化論的角度來看，在原始時期，為了整個種族的延續，嬰兒和母親之間就會有一種情感的連接，再加上嬰兒的能力是比較弱的，需要這種"依戀行為"，依賴於父母來讓自己得以生存下來。
約翰鮑爾比租了這麼一個實驗，讓孩子和他的母親一起進入到一個陌生的環境中，然後在進行各項測試，觀察孩子在實驗中的行為與變化。
整個實驗過程是：先讓媽媽和孩子一起進入房間，然後讓一個陌生人進來跟媽媽聊天后，媽媽出去留孩子一個人和陌生人在一起，然後媽媽再進來，陌生人出去，再者陌生人進來，媽媽出去。
根據對整個實驗的觀察，約翰鮑爾比發現孩子與依戀對象的交往行為可以分為以下四種類型：
· 迴避型的依戀，佔比百分之二十
· 安全型的依戀，佔比百分之六十五
· 矛盾性的依戀，佔比百分之十
· 混亂性的依戀，佔比百分之五
除此之外，心理學鮑爾進行了三項研究：
· 針對二戰時期失去母親的孩子進行跟蹤研究，發現確實母愛的孩子，會在生活中出現一系列智力、社交和情緒上的問題。
· 針對四歲以下、並且在結核病療養院接受治療的孩子進行跟蹤研究，發現當孩子年齡長至7~13歲的時候，他們的性格往往都是更加暴躁、更加衝動和被動的。
· 針對一批青少年盜竊犯的跟蹤研究發現，這批孩子大部分人都是在五歲前，和母親分離達到六個月，甚至還有一部分孩子還出現了人際交往問題，也無法體會內疚感和懊悔感。
所以，孩子對父母的依戀程度也是有高低不同的，在成長總是否得到了充足的關愛，是否得到了精心的呵護和關愛，都會直接影響孩子的依戀程度。
· 在嬰兒時期沒有建立起依戀關係，家長沒有給予充足的愛，會嚴重影響人際交往能力，孩子甚至出現安全感過低和自卑的心理。
· 0~2歲是依戀關係建立的關鍵時期，錯過了這個時間段要是還想再培養就很難再形成和建立。
那麼既然孩子哭鬧是一種依戀行為，那麼這就要求孩子在哭鬧粘人的時候，家長要多加重視，對待孩子的態度對於孩子的行為也是有影響的。
三：面對孩子哭家長該怎麼做？
1.保持情緒的穩定
當孩子哭泣的時候，家長首先需要做到的是穩定住自己的情緒，千萬不要因為孩子哭泣感覺到心煩氣躁，也跟著暴躁起來從而選擇了"暴力式"的解決方法。正確的做法是家長先穩定自己的情緒，也嘗試著讓孩子的額情緒也穩定下來，這樣更方便溝通和交流。
2.多陪伴孩子，多進行交流互動
孩子哭泣的時候，家長的"冷處理"對孩子也是會產生影響的，如果家長對孩子的哭泣採取視而不見的態度，想讓孩子自己冷靜下來，孩子就會產生不被重視不被關愛的感覺，容易造成孩子變得自卑。正確的做法就是家長陪伴在孩子身邊，陪伴孩子把情緒穩定下來，然後嘗試著和孩子進行溝通，瞭解孩子的心理想法，更好的解決問題。
3.幫助孩子用正確的方式發洩負面情緒
孩子的語言表達能力弱，有的時候不知道怎麼表達自己的內心想法，或者是不知道怎麼正確合理的發洩自己的負面情緒，所以只能通過哭鬧粘人來表達。這就需要家長們去告訴孩子怎麼用正確的方式來發洩負面情緒，
孩子畢竟是一個學習者，需要的是家長的陪伴和教導，讓孩子有一個美好且光明的未來，是我們的追求和目標，讓我們一起努力。
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