你是怎样保持终身学习习惯的？

实事求是来讲，终身学习的人并不多，而终身学习的人也并非是努力刻意维持学习习惯的人，一个人如果能够终身学习，那么学习这件事儿对他来说就不再是习惯了，而成为他本身的一种特质。具有此特质的人，好多时候学习是无意识的，也就是说他们能够沉浸到学习当中，并未多想学习的目的和意义，只是学习了。（wm197049）

当然，驱动他们如此持续不断学习终身的缘由，就是好奇心。这个世界对他们来讲，永葆魅力。而作为和世界的对话方式，他们最喜欢学习。

第二种人属于有学习习惯的大多数，他们需要钱维持生计，他们就得维持一份稳定持续的工作——这里，用“营生”更恰当，与他们的兴趣爱好并不是很关联。学习作为一种工作身份的维持，业务素养的充电，就是他们工作的必要补充，不学习=没工作。有时候，这种人心知肚明，学习就是生存方式。

这种人把学习当成规避压力的有效工具，或者当成实现目标的必要手段。而伴随他们学习的深入，对学习烦闷的报复心理也与日俱增，于是，在达到目标之后，或者压力消失之后，他们的学习会明显放缓，甚至逐渐消失。

理所应当，毫不稀奇，工具会在不用以后扔一边生锈，人之常情。

第三种人，在某种意义上来讲反倒是幸福的，他们不懂得学习的苦闷和填充的痛苦，当然也极少学习，或者从未曾学习，更别说养成习惯了。这种人属于少数，他们是身体力行的动作派，与世界的对话方式，他们要么是行动，要么是逃避，他们对世界有最直接的喜怒哀乐，他们不曾有知识的肥料进行涵养。

第一种人是充实的，第三种人是幸福的，第二种人，基本上就是在痛苦与快乐之间徘徊，他们把学习当成了工具，也把自己当成了工具。他们时而快乐，因为他们暂时达到了目标，他们时而痛苦，因为他们发现他们的学习真的不会一劳永逸。也就是这种人，希望把学习搞成一种习惯，并且最好是终身的习惯。而有终身学习习惯的人，却并不曾为学习而做过什么刻意的“保持”。

这成了关于学习的天大矛盾。第二种人往往对于学习会纠结，他们和学习这件事儿患得患失，他们更希望学习这件事儿能够少劳而多得，最理想的状态当然就是一劳永逸。他们的学习，为的就是不学习！

“学习的东西用不上，学习的知识转化不成价值，那学习还能再有什么意义？！”这是这种人理直气壮的宣言。也就是这种人，妄图把学习淡化或者无意识化，也就是他们爱问“怎么让自己保持终身学习习惯”。

所以，应该仔细想想，学习这件事儿对某一个人来说，究竟意味着什么。