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“量子波动速读”下的“起跑线焦虑”

今天我在整理素材的时候，重温了一下去年的印度喜剧《起跑线》，当时刚上映的时候引起了众多家长们的热切关注。

众所周知在印度这个国家，教育阶级的不平等十分的明显，且有着比中国更加残酷的考试竞争。要想真正跻身上流的社会，光有商业上的成功是不够的，因为这样还是会受到上流社会的排挤和冷眼，所以很多印度的中产家庭都渴望让自己的孩子去上一个最好的学校。

在中国，父母们同样也是期盼着自己孩子能够上一所好学校，不仅如此，还期盼孩子有一个优异的“起跑线”。

前段时间很多家长的朋友圈都被这样一句口号刷屏了：“遇事不决，量子力学”，同时“量子波动速度”也开始走红上了热搜。

光是听着名字就已经觉得很厉害了，深入了解之后才发现这是新一轮的“家长韭菜局”

你看，光是负责人自己都解释不下去了

根据现在的神经科学研究，经过大脑的处理，英文和中文的阅读速度基本一致，都相当于每分钟380个英文单词。

简单的来讲就是超过这个限制的，那根本不叫阅读。

孩子们像这样子通过反复快速翻书，仅仅是抓取到了书中的重点信息，比如人名、地名，事件等关键词，最后孩子再将这些词语连起来进行“复述”出来不是一件难事。

若是带着眼罩速读的那就更简单了，眼罩往上一点点孩子眼睛往下看，从鼻梁间的缝隙往下看，那就是直接照着念就行了。

这就是所谓的“量子波动速读”的秘密，高深？不存在的，你我普通人也能做到。之所以会有那么多的家长会相信这样的“骗局”，说到底还是因为父母的“起跑线教育 焦虑”

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为什么中国家长会有如此强烈的“起跑线焦虑”？

2018年，智课教育和新浪教育联合推出《中国家长教育焦虑指数调查报告》。报告中指出，68%的家长高度焦虑教育问题，只有6%的家长相对不焦虑。

这些家长们主要焦虑的孩子年龄大都集中在幼儿园还有小学，且都集中在成绩的焦虑上。国内学业压力是很大的，孩子们在学校里面就已经有很繁重的任务了，但是经过调查，有将近百分之七十的家长支持课外的培训班。

家长们之所以这么着急孩子的教育的问题，是因为他们认为教育的好坏直接决定了孩子起跑线的高低。

中国自古就有“万般皆下品惟有读书高”的书法，再加上现在近几年来“寒门再难出贵子”言论的兴起。越来越多的家长开始注重孩子的教育，各种天价补习班受到了家长们的欢迎。

再加上参加高考的人数也一年比一年多，竞争的压力也是一年比一年大。所以在家长们心中认可了这样的说法：要想孩子在这场竞争中取得优势，就必须从娃娃做起，赢在起跑线上才可能会比别人多一份成功的几率，要是孩子从一开始接受的教育就不如他人的话，就很难在起跑线上高于他人了。

在这样的情况下家长形成的教育也就是我们文章开头所提到的“起跑线焦虑”了。

闺蜜有一个正在上小学五年的儿子，那孩子在学校的学习成绩还算可以，每次都能够考班级前十名。

但是闺蜜脸上没有半点喜悦，甚至是一脸焦虑。 刚开始我不是很能理解，疑问才知道，原来闺蜜的孩子在年纪排名25。

对于知足的我来讲这个成绩已经是不错的了。况且那孩子本身就很有学习的兴趣。作息习惯也很有规律，但是自从闺蜜知道孩子的年纪排名之后，便压缩了孩子的运动时间去上“名牌”补习班。

可喜的是孩子的学习成绩进步很大，一跃上升到年纪第一，但不同于以往的是孩子没有了以往的精气神，整个人看起来就像是焉了的黄瓜一般。

以往每天的亲子交流总是孩子呱呱呱的说个不停，现在孩子的话也少了，一度让我闺蜜怀疑孩子是不是学傻了。好在孩子的体检没有什么问题，就是情绪相对低落。

“起跑线焦虑”带来的“苦果”

• 孩子

1.不愿学习，出现消极心态。

由于父母的起跑线焦虑，所以他们往往会给孩子提前报很多的培训班，原本繁重的学业，再加上培训班的压力，会让孩子变得喘不过气。

有数据表明，过早的上培训班的孩子，尽管要比别的孩子理解和接受能力更强，但是他们学习持久力很差，并且随着时间的推移，他们在读写、语言还有数学的能力测试上将会表现得很糟糕。

甚至是会采取抄袭作弊邓其他不良手段来获取优异的成绩，一次来获取父母的认可。

心理学家埃里克森曾经提出“唯智论”理念，很好地解释了这个现象，他告诉我们，教育中的“唯智论”，单方面强调成绩的重要性，忽略了孩子品德和健康人格的养成，很容易弱化孩子的“社会角色”，导致孩子遇到问题时，不懂得采取正确的解决办法。

2.独立思考能力下滑。

“起跑线焦虑”下的父母相对来讲，会更看重孩子的成绩。在同一个家庭中孩子的，成绩好就拥有绝对的话语权，成绩差的孩子家庭地位相对较弱。

这部分家长的口头禅是“考好了你说啥都行，考不好说啥都不行”。这样的情况下成绩好的孩子会越来越好，成绩差的孩子会越来越差，这样的结果会让焦虑中的家长变得更加的疯狂，加大“偏激”教育的力度，最后形成了一个恶性循环，也就是家长最想揭开的谜题“为什么孩子越好的家长越不操心，越操心的孩子成绩越差？”

实际上只要家长冷静下来，就会发现自己的教育方式实际上是在逐渐的损害孩子，长时间机械性的应试教育，让孩子逐渐缺失了自我思考的能力，没有自我思考岂不就成了一个没有情感的机器？

应当给予孩子自主思考的权利，允许孩子偶尔犯错。就像著名的儿童教育家陈鹤琴先生说的那样：儿童的世界是儿童自己去探索去发现的。他自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界，才是他的真世界。孩提时代，孩子最具可塑性，所以要给他充分的机会去尝试、去发现，鼓励并允许孩子犯错，努力做好孩子成长路上的“清障工”。

• 父母

1.父母无法做出理性的判断。

就像上面我们提到了“量子波动速读”，这种明显的骗局都能够吸引这么多家长参加，类似这种的还有很多，像什么“大脑开发”、“超感应学习”等等，都在培训界十分的火热。

所以过于焦虑会让父母失去最基本的理性判断，去给孩子灌输很多错误无用的东西。

很多时候家长不是不明白哪一种教育方式对孩子好，而是被焦虑蒙蔽了双眼，失去了理性。

很多时候都是不加思索的，只要是有人说对孩子好都愿意去尝试，抱着“宁可犯错也不可错过”的心态在为孩子选择培训班，这样做的结果是受伤的除了家长的钱包更多的还是孩子。

2.家庭和谐被破坏。

处于焦虑中的家长对自己的心态把控并不是很好，所以家庭中一点点的小事都可能会引爆家长们脆弱的神经。

动不动就跟自己的孩子发脾气，只会让孩子内心增添一笔笔的阴影，再加上焦虑导致夫妻双方之间暗自较劲，孩子们感受不到真正的家庭温暖，时间久了，孩子们的性格也会变得自卑、自负，如此对孩子成绩也是有影响的。

实际上父母应该要明白的是人生处处起跑线。有人曾经说过种一棵树最好的时间一个是十年前，一个是现在。

《超级演说家》冠军刘媛媛说：“人生是没有可比性的。你一辈子都在感受抱怨，那你的一生就是抱怨的一生；你一辈子都立志于改变这个社会，那你的一生就是斗士的一生。”

所以决定孩子们人生成功的可不只有起跑线，家长们的眼光也要放得长远一些。

真正决定孩子人生的是什么？

• 自由的时间

给孩子自由，让他们充足发挥潜力的自由，充足认知的自由，有了这些自由之后，孩子们就会更有耐力和精神去做某件事情，去探索事物的真相以及事物的规律。

我们都知道，心灵专注是一种思维活动，专注能够产生智慧，而智慧则需要自由时间和空间的保障，更需求行为的自由。所以父母可以不用把孩子逼得太紧了，自由所给予孩子的智慧可比任何培训班都来得实在。

• 自我的思维

那些参加过很多培训班的孩子，也就是那些所谓赢在起跑线的孩子，他们的成果似乎都是值得骄傲的。

但是仔细观察的话，就可以发现这些孩子们缺少了一种自我的思维，他们拥有的只是一种固定型思维，这种思维会限制孩子的智力水平，当孩子们成长到一定程度之后就会停滞不前。

而拥有自我型思维的孩子，会有更多成长的空间，他们注重的往往是一件事情的过程，这会让他们受益匪浅。

• 合理的规划

有规划的人生才是完整的，因为有了规划就会有目标，你能够清晰的知道自己前进的方向。

现在很多孩子的规划权力都在父母手中掌握着，这让孩子们失去了自我决定的能力，其实长时间下去，孩子们在长大之后做事情会更没有目标，种种听天由命。

看似随性、淡定、自由自在，实际就是没脑子。所以拥有自己合理的规划是十分重要的，并且这也会让孩子们更加接近成功。

• 生活的技能

《波士顿环球报》头版头条报道，一位3岁小女见怀孕的母亲突然晕倒，拿起手机解锁后呼救，救护车、救火车、警车随后赶到，她立即打开门让救援人员进入，母亲和胎儿获救。警方表彰此童为模范公民，举行仪式颁发证书。

就像是韩剧《请回答1988》里面正焕的哥哥正峰，考了很多次依旧是不合格，但是在生活中正峰是一个无所不能的孩子，能够耐心的撕邮票，生活小技巧也很到位。

可以说孩子的生活技能会让他们遇事更加的沉稳，并且有能力有效地处理这件事，要是连基本的生活技能都没有掌握的话，这样的孩子就算赢在了起跑线，且也只能是一个“赢在起跑线”的人。

美国作家珍妮·艾里姆说：孩子有缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。

所以孩子成绩不好不可怕，可怕的是家长没有调整好自己的心态，对于孩子的教育问题，没有必要太过于紧张和焦虑。

一个完整快乐的家庭，理解包容他的父母才是孩子人生中最重要的一个“起跑线”，否则一切都是空谈。

你我共勉。