作為博士入學的幾個渠道之一，碩博連讀、直博等是不少優質學生的選擇。
記得9月份的時候，專業有個碩士生找我聊過這個話題。結合他的情況，我給的建議是和碩士生導師出好關係，去國內該專業更好的平臺攻讀博士學位。為何會這麼說呢？
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之前讀研、讀博都在一個學校，當時還沒開始走申請-考核制模式。研二時，我也曾參加了碩博連讀選拔（英語），實在沒想到我們這一屆劃線太高，60餘分的我沒過線。
研三時，和導師溝通後參加博士校招統考。我的英語只有不足50分（高學校英語線1分），很尷尬的英語成績啊。我在中科院研究所工作的同學介紹，想讀她們那邊的博士生，英語分是關鍵，沒有70分難度很大，幸虧當時沒選那邊。
如今，碩士連讀考核已進行了極大簡化。只要有發表符合條件的sci論文，個人遞交一份申請表格、導師簽字同意接收即可，直接轉為博士生。這也是很多碩士生研二時猶豫的原因，想在自己課題組讀博，簡單到“導師點頭”就行。
在我看來，碩博連讀最大的優點在於：課題研究連續，易出成果、提前畢業。
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讀博時，進入新的課題組後，會有安排新的研究方向。博士階段的課題，很大概率上和碩士階段的差異性不小。比如，我的一個師妹之前做的是含氟廢水的碩士學位論文，博士階段轉為做土壤微生物系統功能。這個跨度真的不小。
和她一屆的另外一個博士就是碩博連讀，繼續碩士階段的冶煉廢渣場地修復。基於碩士階段前2年的研究基礎，博一（原研三）就有發表2篇小論文、1個專利。
在畢業時間上，碩博連讀（算上碩士階段，通常5-6年）相比碩士-博士（6-7），基本都能提前1年畢業。之前，我們課題組的幾個碩博連讀的博士生，基本都是5年、5年半畢業，時間上的優勢很大，且提前一年享受博士生的補貼（1500元/月）。
同時，碩博連讀對就讀環境非常熟悉，如校園、各類測試分析平臺、專業內基本情況。比如，在我讀研、讀博階段，對實驗用到的各類儀器設備都知曉哪裡學院有，共享儀器平臺預約外，還可以找熟悉的同學幫忙“加個班”測試。
當然，要是對之前的碩士生導師不“滿意”，兩者之前有矛盾的話，換個地方讀博，變更下導師也是挺好的選擇。反之，如今博士招生指標比較緊張，碩博連讀可以佔據導師的招生計劃，也是個優勢。
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碩博連讀的缺點，或者也不是缺點，說特色更為準確。比如說：
1.碩博連讀的中途退出機制不完善。
不管是碩博連讀、直博，不少學生進入博士階段後，才發現做科研不是自己想要的。而在這個過程中，想要放棄（退學）的話，是沒有碩士學位證的，時間成本非常高。若是選擇碩士畢業後讀博，損失會小點，起碼有個碩士學位去求職。
就我瞭解的情況，大部分高校的博士招生簡章中明確寫明，碩博連讀不得轉為碩士。可是，中科院的不少所有類似的政策，覺得中間進行不下去，可轉回碩士參加答辯、授予學位。
其實，這樣的特色的主因就是博士畢業不容易，高水平的小論文、學位論文很難。
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2.少一個“導師”，少一個交際圈、少一個新的理念。
碩博連讀除非是之前的碩導是課題內的小導師，無法指導博士生，會調整到課題組內其他導師名下，並繼續指導。在這個過程中，其實不算是正式的更換導師。
導師是讀研、讀博中的收穫之一，對未來個人的發展很有作用。碩導、博導為同一人，相比就會少了一個，且導師名下的同門師兄、師姐的人脈圈也少一個。
在同一個地方，圈子小，有不少是近親繁殖。個人想要做出創新的內容很難，或者說平臺有一定的限制，5年內收穫可能有限。要是去更好的平臺讀博，不管是導師、平臺資源等都有提升，會給博士生帶來不一樣的改變。
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--結語--
在碩博連讀的選擇，除了學生自己個人的想法和意願外，建議和導師多聊聊博士階段的課題和安排。要是有機會送出去聯合培養，相對容易出好的科研成果，算上早畢業的優點就更顯完美。
當然，若是自己研二還沒下定決心是否要讀博。個人也建議可以進入研三，參加校招後感覺下，再下決定是否要讀博，這樣就更有幫助。你們覺得呢？
碩博連讀或直博生： 好，不好？一起來討論啊！
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