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近期，小學階段的語文教育面臨著顛覆性改革——全新教材啟用，新課程標準公佈，就連教學觀念也要隨之改變。
2019年秋季新學期開始，全國紛紛開始啟用語文統編教材。其中，上海所有1-9年級學生的語文、歷史、道德與法治都在使用“統編教材”。
語文新教材中較大的變化是文言文選材數量的增加以及文言文選文的低年級引入，也就是說，如今小學三年級教材中就包含一些短小的文言文了。
低年級教材中出現文言文選篇
其實不僅是小學語文對文言文的重視程度增加，就連初中、高中對文言文學習的重視度也大幅提升。高中新課改後的語文教材中古詩文選篇佔比近一半，這不僅體現在語文教育中更加註重中華優秀傳統文化教育，還意味著文言文在升學考試中的地位大大提高了。
未來，中考、高考的拉分項都將在語文，而語文高考甚至可能連做完都困難。
為什麼這麼說？
“統編教材”語文教材總主編溫儒敏教授曾表示，今後的語文高考中，有15%考生做不完是很正常的。
畢竟，現代文閱讀總能理解個八九不離十，但是在古詩、文言文中，之前沒有掌握特定字、詞的解釋，不熟悉句子基本規律，甚至沒有背誦過釋義，瞭解背景，著實是看不懂的。
在小學語文中打好堅實的基礎，就變得格外重要了。
既然文言文學習這麼重要，那很多學生和家長開始困惑：
Q
什麼時候開始學小古文？
Q
小古文都學習什麼？
Q
怎麼學習小古文？
什麼時候開始學？
其實小學低年級就可以引入小古文啟蒙學習了，一、二年級零基礎的小朋友最好在識字量達到一定水平之後進行。小學中高年級是學習的關鍵時期，除了課內一兩篇的小古文學習之外，要多從課外涉獵。
眾所周知，初中階段的文言文學習從長度、難度上都有大幅提升，因此，千萬不要忽視小升初階段的過渡學習。學什麼？
首先，一定要學習經典小古文。其次，從梯度上來說，推薦小朋友從短句→小段→小篇→文言字詞句知識梳理的順序，由易到難，循序漸進。
怎麼學？
抓住五個關鍵詞“讀、譯、懂、背、練”。
1 準確誦讀
誦讀是學習文言文的有效方法。有感情地誦讀可以幫助我們理解文意，更好地體會文章的思想感情。
首先，讀準字音。
藉助課本（書中註釋）和工具書，讀準字音。
其次，正確地斷句、停頓。
停頓位置的正確與否直接關係到對句意的理解是否正確。
2 藉助註釋及工具書，準確地翻譯
文言文翻譯要求字字落實，以直譯為主，意譯為輔，要儘量保持原文的語言風格。
文言文翻譯的步驟是：首先通讀全文，把握文章大意，做到心中有數，切忌一上來就匆匆忙忙翻譯；在翻譯時，遇到疑難詞句，可暫時放過，等譯完上下文，再進行推敲；譯完全文後，再通讀一遍，檢查校正，以防誤譯、漏譯和曲譯。具體的辦法包括：留、刪、調、換、補、擴。
3
理解文言文內容，體會作者的思想
閱讀文言文要理解文章主要寫了什麼人，敘了什麼事，介紹了什麼物品，闡述了怎樣的道理。要回答這些問題，就要逐句逐段逐層理解文章，在閱讀方法上與現代文相同。
體會文章所表達的思想感情或作者所要闡述的道理，通常要在準確理解文章內容的基礎上進行。如《弈秋》一文就是通過描寫向弈秋學習的兩個人的不同表現，告訴人們學習必須專心致志，不可三心二意的道理。
4 背誦精美語段
第一，最重要的是讀正確，否則讀錯的地方形成習慣將很難糾正。
第二，邊讀邊理解，只有理解內容，才能背得準確。
第三，背誦時可將較長的文章分成小段，各個擊破。
第四，藉助聯想、形體動作，輔助記憶背誦。
第五，不斷複習，有計劃地進行反覆訓練，可以加強對文章的記憶。
第六，針對背誦中心、難點、易錯之處，可摘重點寫筆記。
以上內容選自《走進小古文·閱讀與訓練（供小學生使用）（第2版）》
學習有“法”可循
★ 學習小古文，也是可以分階段的！
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階段
零基礎入門，拼音助學
走進小古文·誦讀與訓練（拼音版）
適合小學中低年級學生，加拼音、字大、配圖，零基礎小古文入門！
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文言文考試閱讀·六年級（小升初）（第2版）
適合小升初、六年級銜接，選文經典，難度適中。
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全面梳理文言字詞句基礎知識
走進小古文·文言字詞句入門
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系列叢書特點
01
文言文學習，怎麼能缺少“聽”這一環節？
（音頻）
刻舟求劍
楚人有涉江者，其劍自舟中墜於水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？
02 選文經典，耳熟能詳
“守株待兔”“掩耳盜鈴”“揠苗助長”等成語故事相信大家都不陌生。本系列叢書中的許多選文，都源於經典文言文故事，增加了學習的趣味性。
03 註釋詳盡，全文翻譯
04 設題科學，難度適中
05 拓展知識豐富
銷售至今，收到了無數讀者的優秀評價！
讀者評價
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《走進小古文·誦讀與訓練（拼音版）》
本書主要包括五大部分內容：民國老課本篇、古詩篇、蒙學篇、經典散句篇、文言故事篇，各部分下設“誦讀與訓練”“作者與作品”“註釋與譯文”“故事與拓展”四個欄目。即可進入
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《走進小古文·閱讀與訓練（供小學生使用）》（第2版）
本書第一部分為小學生如何學好文言文的指導；第二部分為經典文言文閱讀訓練，其內容以寓言故事、成語故事、歷史故事等分類編排，每篇文言文下設三個板塊：誦讀與訓練、作者與作品、註釋與譯文。即可進入
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《文言文考試閱讀·六年級（小升初）》
本書第一部分為怎樣做好六年級和小升初文言文考試閱讀；第二部分為文言文考試真題；第三部分為古詩詞考試真題。其第二部分和第三個部分內容各下設三個板塊：“真題回放”“試題解析”和“選文補譯”。即可進入
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《走進小古文·文言字詞句入門》
本書圍繞文言文學習中的重難點，即重點實詞、虛詞、通假字、古今異義詞、詞類活用現象、常見文言句式、文言斷句和翻譯等專題展開講解，讓讀者邊學邊練，邊練邊記，為其文言文學習打下堅實的基礎。文章學習文言文方法等主要內容來自於小古文系列叢書，部分圖片來自網絡
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