10月13日—18日，第十屆全國中小學數學建模研討會在濟南如期進行。在坊子區教體局的安排下，理想小學數學教師孫麗霞參加了本次展示活動，榮獲課件製作和課堂展示兩個一等獎。
每一節公開課的背後都蘊含著授課教師極大心血的付出和高負荷的腦力勞動。根據會議安排，13號下午報到，16號公開課，於是，她白天聽報告，晚上設計教案、課件，連續備戰三個晚上。
同事在她的朋友圈看到了一句這樣的感慨“又到這個點啦！忽然好羨慕那些體力勞動者。”發這條微信的時間是凌晨1:36分！其中的付出她最清楚。
令大家高興的是，她收穫了，展示結果，一等獎；同步課件評選，一等獎。
為她高興的同時，作為教育者，我想：如果說把課堂和講臺看作是獲得精神財富和事業成就感的殿堂，是所有一線教師最驕傲的事情，那麼，努力後，獲得與學生互動交流的快樂，獲得與外地學生默契而又難得的配合，獲得與自己的付出成正比的最高榮譽時，這樣的幸福感滋潤的一定是每一位像孫老師一樣的辛勤教育者。
本次會議是為了更好地貫徹新課改的精神，深入理解、把握新課標的新理念，進一步推動教育改革事業的深入發展，切實和未來教育接軌的數學建模研究會議。
參會成員來自全國各地從事中小學數學教學及其他學科教學的一線教師、學校領導、教科研人員、名師團隊成員、從事大中小學教育教學管理的各級行政領導等。
課堂展示安排在濟南市歷城區雙語實驗學校，大會分兩個會場，初中組和小學組，由中國教育學會、中國數學會、北京上海及全國各類大學有經驗的數學建模專家組成的評委團。
初中、小學一共幾十位參展教師，都是各地區經過層精心篩選選拔出來的教師，孫老師代表我區展示的是人教版五年級上冊的《數學廣角---植樹問題》，她以獨具特色的教學設計、形象直觀的課件演示作為與學生思維交流的前提，注重了學生思維方法的引導和思維邏輯性的開發。
整堂課，她自始至終都緊緊“怎麼想、怎麼栽、運用了什麼數學方法、本節課的構建模型是什麼、基本模型是什麼、如何借用畫圖法推理、什麼情況下需要化繁為簡、什麼情況下需要由易到難.....”注重孩子們的思維開發；設計上，無論從梯度、思維的廣度、深度都達到了一定的高度；端莊大方的外表、樸實的話語、誠懇的眼神，調動了泉城學生的興趣和回答問題的熱情，贏得了專家評委的讚揚和現場聽課老師們的陣陣掌聲，一等獎非她莫屬。
課後，很多老師拿著U盤爭相臺前“借”她的課件，孫老師大方的將自己精心加工的“產品”毫不吝嗇地送給了他們。一位來自內蒙古的老師說：“老師，你的課件一看就費功夫了，借用一下可以嗎？”孫老師大度地說：“沒有不可以！秋天裡，我們能夠一起走在數學教學的探究路上是多麼的不易，認識你們真好！”
孫老師非常珍惜坊這次寶貴機會，充分與來自全國的一線教師交流教學心得，碰撞教育智慧，展現了我們坊子教育人的風采。
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