在練字這件事情上，有寫幾個月就小有成就的，寫幾年也一無所獲者也有。當然了，練好和練不好的因素有很多很多。比如環境，時間，理解，消化，方法等等。但據我瞭解，有這樣一個原因導致練字成效不高，並且它的佔比還很大。那就是——光練，不去重視和學習理論。
我們很多練字的書友都會有一個錯誤的認識。練字就是一個練，死練，苦練！我認為不正確，或者說不完全正確。這樣只會把自己搞得很累，甚至累到會放棄再繼續下去，最後對練字不了了之。這是得不償失，不是我們想看到的。
練字中，不論軟硬筆字。我始終認為手只能算是個工具，最多也只能算是個高級點的工具。不能把它作為練字的核心，手是將信息最終變現的工具。核心應該在我們的大腦裡，寫一個漢字，是由大腦支配著手去完成一個個的筆畫，乃至一個個漢字。如果我們的大腦在動手前，沒有存儲到該字書寫的正確信息，那麼無疑對書寫是困難的，寫出的字也是醜陋的。這是個非常簡單的道理，可就是這麼個簡單的道理，不計其數的書友在練字時卻顛倒了它的重要性。可能有書友會說：我練好字就行了，管他什麼重要呢？那我可以告訴你，你練不好字。即使你練好，也要比別人多走幾年彎路。我的論證如下：
我們來看下面一張圖：
上圖中幾個字是我寫的例字。根據書法規則，上圖中幾個字的寫法都是錯誤的。或許有的書友看出了問題在哪，但我相信大部分書友並沒有看出來問題的所在。但確確實實存在重大的問題，我們來看下圖：
上圖中，用紅圈圈所圈出來的位置，就是該字錯誤的地方。有的書友可能會說，你別逗了，我學的書法名家的字帖上就是這樣寫的，怎麼可能是錯的？可是我很遺憾，也很肯定的告訴你，名家也錯了。自古以來，這種末筆的副勾是一個漢字的結束，同時它的責任也是映帶著下一個漢字的開始。以此做到相互呼應，字字氣韻通暢。所以在豎寫上沒有任何問題，但用在橫寫上就大錯特錯了。這也是硬筆字橫寫至今幾乎沒有人能寫好的原因。
再看下圖：
道德經
這幾個字我相信大家都不陌生，出自老子的【道德經】。一句話裡同一個字出現三次，書法理論告訴我們，在這種情況下書寫時必須要做到“遇同思變”。所以這三個字有必要採用不同的寫法去處理它。田英章老師的字，為什麼一直以來都有很大爭議。歸根究底的原因就是他的字沒有遵循書法理論，被世人揪住了寫字太程式化的小辮子。
這就說明了，我們練字必須要從理論出發。否則自己錯在哪都不明所以。
同樣一個筆畫，同樣一個漢字，為什麼在楷書裡要寫長，行書裡要寫短？在楷書裡要寫直，而在行書中要寫曲？相信這樣的問題，大部分人答不上來，又或者回答的答案錯誤。其實這都是漢字書寫中一些很簡單的問答題目，我們答不上來是因為我們太注重“控筆”，而忽視了書寫漢字的源頭——理論。
其實說起理論，我覺得比練要簡單直接的多。理論，它能規範你的結構，規範你的用筆，讓你做到古人所說的意在筆先。學習寫字也會得到飛躍式的進步。偶爾看到別人的字，上去噴兩句，也會噴的相對有高度一些。不至於只會說——洗洗睡吧；這是寫字，不是書法；你這字還沒有入門呢！這些說法，顯然是沒有什麼說服力的。只會讓別人覺得你是在賣弄，裝懂。
看了本篇文章，如果有意識到理論的重要性的書友，建議你去看一下我寫的一篇理論乾貨總結。或許它能給你些飛躍式進步的啟發。【點擊下方：瞭解更多】
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