這個學期，也過去了快一大半了，而第一次的月考成績應該都已經出來了；
最關心孩子成績的除了家長，應該就是班主任了，畢竟這是學期的第一次考試，俗話說的好“一個好的開始，就是成功的一半”啊，但是如果學生考的不好的話了，班主任也不好灰心，更不要著急，來看看那些優秀的班主任是怎麼做的！
平時的考試，只要不是最後的中考或者是高考，那麼都會是有希望的，我們都可以當做診斷性的考試！
而診斷的目的在於治療，就是幫助學生了解目前的學習情況，讓學生們反思自己在學習中的錯誤；
所以學生的成績不理想，最重要的就是要找到根源所在，並做好下面這幾種措施！
樹立學習榜樣
月考成績出爐後，必須要在班級樹立學習榜樣，精心設計張貼光榮榜；
可以在光榮榜中設計十五位學霸（全班前十五名），單科之王，（每學科各5人），進步之星（只要是有亮點的都能上），文明寢室、優秀班幹、優秀學習小組、勞動楷模等等，而光榮榜必須要貼在教師內顯眼的地方！
還要利用班會課，舉行一場隆重的表彰大會，讓學霸們分享自己的學習方法，讓待優生宣佈下一步的學習計劃，儀式感一定要非常的強，這樣能觸動學生，讓學生持久的充滿鬥志！
錯題本
既然是診斷性的考試，那麼就必須要對症下藥了，而錯題本也應該是小學生必備的了！
一張試卷最大的價值就是錯題，所以錯題本的建立就顯得極其的重要！
錯題本必須要收好錯題，寫好錯因，並且用自己的理解寫清解析，有時候還要要求學生必須要嘗試一種新的方法來解答錯題！
對於一道錯題改正後，還必須要從五個層次來思考：
- 怎麼樣做出來？
- 為什麼要這麼做？
- 為什麼會想到這種方法？
- 還有沒有其他的辦法？
- 能不能一題多變？
這樣日積月累的錯題本，肯定會對你的學習有很大的幫助！
反思學習習慣
月考成績出爐，考得差一定有考得差的原因；
考得差的最大原因基本都是學習習慣差，班主任需要引導學生寫好反思，反思過去的一些懶惰和拖延，反思過去的一些生活習慣，反思過去一個多月來的學習習慣，並大力培養好的學習習慣；
比如：自學預習的習慣，專心上課的習慣，認真觀察，積極思考的習慣，善於提問的習慣，切磋琢磨的習慣，獨立作業的習慣，自習審題的習慣，練後反思的習慣，複習歸納的習慣等等，
而要養成一種學習習慣，需要的不是一兩天的熱情，而是持之以恆的堅持。
心理輔導
幾十名學生，成績不理想的原因各不相同，有學習態度出問題的，有心理問題的，有家庭原因的，所以才體現班主任工作的繁瑣。
針對一些成績異常的，長期不理想的，就需要與學生促膝長談，做一做心理輔導了，我們班主任也要學會換位思考，畢竟學生承受的學習壓力我們不能感同身受！
我們如果是學生，我們考差了是什麼心情？
這些學生有沒有家庭因素、心理因素造成不利的影響，如何去幫助他們？
這都需要班主任做足充分的調查工作。
月考成績出來後，班主任這麼做，相信班級下一次一定會取得進步的，加油各位老師們，私信我們，回覆“小學”，還可領取學習大禮包哦！在教育的路上，我們攜手前行！
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