今年10.1号的时候开始揭晓诺贝尔奖得主，至今已经两个月了。自从诺贝尔奖设立以来，不可思议的是除了欧美等国家外，获得诺贝尔奖最多的国家竟然是地少人稀的日本。从2001年开始到今年已经有18名日本学者获得了诺贝尔奖。反观人口是日本十倍的中国，得奖者却屈指可数，这是什么原因呢？
诺贝尔奖
难道日本人比中国人要聪明吗？中华上下五千年的文化摆在这，多少未解之谜困惑了时间上伟大的学者。为什么现在却有一种一代不如一代的想法了呢？日本都可以获得的成就，难道我们中国人会比他们差吗？
本届诺贝尔奖得主本庶佑
本届日本诺贝尔奖得主本庶佑述说了他的人生经历，本来图妈以为本庶佑从小应该就是个神童，备受瞩目才对。然而并不是这样，本庶佑说他的童年可以说是非常的普通，也不是邻居口中别人家的孩子。这反而值得我们深思，想想我们周边有多少天才儿童？我们中国的天才儿童都去哪里了？
神童是怎么炼成的？
一起来看看日本式的教育跟我们中国式的教育到底有什么不同之处！
日本式教育
日本把教育分成了两部分，一个是教一个是育，意思就是传授孩子知识，使孩子可以灵活运用。日本式教育通常叫做尝试教育，他们总是先让孩子尝试体验，让孩子在不断探索中遇到问题然后去解决问题。而且更多的体验可以让孩子更知道如何选择，了解自己真正想做的是什么。
日本孩子的课堂
在日本，他们一般是强制性教育，让每一个孩子都拥有学习的机会。而且日本侧重人文教育为主，他们的课堂以讨论为主，从小就培养孩子学习探知讨论的综合能力，鼓励孩子发散思维，独立思考。
中国式教育
中国式教育是一种灌输式教育方式，也就是我们常说的填鸭式。无论是父母还是老师，总是把已知的结果告诉孩子，跟孩子强调什么是对什么是错，如此按部就班的学习反而限制了孩子的想象。我们都知道中国的应试教育是最强的，孩子们往往可以得高分，但是却很难运用的实际中。
中国孩子的课堂
回想一下以前上学的场景，40分钟的课堂，老师可以在讲台上滔滔不绝的讲25分钟，而剩下的15分钟通常就是老师提问的环节，印象比较深的就是，如果回答的偏离了老师的答案，就得站着听课了，现在想想图妈还有阴影呢。
其实在西方很少有家长关注孩子的学习成绩，日本的成绩都是综合成绩（课堂纪律和出勤率占15％，课余作业成绩占15％，小组互动讨论占20％，论文写作和答辩占50％）。反观中国，孩子的考试成绩直接是家长的命根子，父母逢年过节炫耀的资本。
教育方式
日本孩子在儿童时代没有学业压力，无忧无虑的度过求学岁月。等到了高中大学后，他们才开始真正掌握知识，学习竞争。想想我们的孩子呢？背负着沉重的学业负担，下课后不光有繁重的作业，还有各式各样的补习班等待着他们。父母望子成龙，望女成凤，为了所谓的未来压榨孩子的童年。
孩子的童年
没有兴趣的兴趣班还能叫做“兴趣班”吗？世界著名科学家钱学森增加提过：为什么我们中国的学校总是培养不出杰出的人才呢？这难道不值得我们反思吗？
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