上週海倫表姐帶兒子去朋友家玩，兒子看上了朋友孩子朗朗的小汽車，哭著鬧著要帶走。這下輪到朗朗不幹了，他衝上前一把奪過兒子手中的小汽車，把兒子推到一邊，眼看著兩個孩子就要打架了，朋友趕緊上去勸阻。
“你看弟弟很喜歡，能不能送給他玩玩呀，平時你不是不喜歡玩這個汽車嗎？”朋友試著跟朗朗溝通，“不行，這是我的小汽車，不給他！”朗朗拒絕的很乾脆。
看著朗朗油鹽不進的架勢，朋友立即沒了好脾氣，“你這孩子，怎麼這麼小氣呀，你不玩的給弟弟玩下就不行啦？再這樣，下次就不給你買了”。
很多家長都希望自己的孩子特別懂事，愛分享，一方面是如果孩子在外人面前願意分享，做父母就比較有面子，有很成功的教育成就感。反之，就會出現很尷尬的局面，讓自己沒面子。
為什麼孩子不愛分享呢，我們先來看一下幼兒的心理發展情況：
0-1歲：我的東西誰都可以玩
這個時期孩子只關注自身需要，對自身以外的事物沒有興趣。
1~2歲：我喜歡的就是我的
自我意識逐漸形成，知道了“你”“我”“他”，但是沒有“所有權”的意識，只要是自己喜歡的就直接拿走
2~3歲：我的東西你不能碰
分清自己的和他人的，“我的東西”你不能拿走
3~4歲：在父母的引導下可以分享
通過分享行為來“社交”，家長如果及時鼓勵和引導，孩子可能會願意分享
4~5歲：集體的東西也是自己的
孩子上了幼兒園，會認為幼兒園是自己的，裡面的東西也是自己的，所以不願意其他的小朋友分享
5~6歲：我的東西願意分享給需要的人
孩子已經理解分享的意義，樂意把東西分享給需要幫助的人
在2-4歲的時候，家長會發現孩子變得“自私”，以前很願意給你的東西現在不樂意給了，就算是爸爸媽媽也很難從他（她）手裡要到東西，如果別人拿走了他的東西，他更是會哭的非常傷心......
這是因為孩子進入了物權敏感期，特點就是“這是我的東西，那也是我的” 。凡是自己的東西，自己就有作為主人的所有權和支配權，沒有自己的同意，誰都不能支配它！
不愛分享，是孩子小時候的天性，人的天性就是先滿足自己。
不過這種物權意識是對孩子的發展非常好的，只是，孩子年齡太小，做不出更細緻的區分，會傾向於認為所有的東西都是自己的，要自己來支配。他們會霸道地搶走其他小朋友手裡的玩具，甚至會在別人不同意的情況下，拿走別人的玩具。
所以，當家長們看到孩子不愛分享，搶東西的時候，不要去立即指責。家長要理解他們正處在物權敏感期，並通過合理的引導，幫助孩子發展正確的物權觀。
更不要發生強迫孩子去分享自己的玩具和好吃的給其他人的行為。
因為如果一個人發現他無法掌控和支配屬於自己的東西，他就無法建立起自信和安全感。孩子只有先建立我可以保護我的東西，我的東西不可以給別人這樣的初級意識，才會發展交換和分享這種高級的能力。
強迫孩子分享，就是在摧毀孩子建立這樣的能力。
那父母們應該怎麼做才更利於孩子的健康成長呢？
1
不想分享的就尊重孩子的意願
對於一些年幼的孩子來說，家長無法通過講道理來勸解他們去分享，那就尊重孩子的意願好了，不去分享。
就像爸爸不願意分享自己的手機，媽媽不願意分享自己的口紅、包包一樣，孩子也有自己不想分享的東西，做父母的應該去理解孩子。
當然了，孩子不樂意分享，這個時候，面子上肯定過不去了。所以，要提前做好心理準備。
可以告訴其他小朋友的家長，孩子正處在物權敏感期，會有不愛分享的情況，請對方理解。然後準備其他好玩的東西給對方的孩子玩。
鼓勵分享是建立在尊重孩子物權意識的基礎上，而不是用道德綁架的方式，不需要讓孩子因為取悅別人，而刻意的委屈自己。要遵從孩子內心的意願，不阻礙孩子的正常人格發展。
尊重孩子的感受，接受孩子的決定，建立孩子的安全感，是爸媽要做的最基本的事情。讓孩子知道不管他們做什麼決定，爸爸媽媽都支持他做真實的自己。
2
培養孩子分享的情商
孩子不懂得分享，就體會不到分享的樂趣和收益。所以家長一定要學會培養孩子分享的情商。
當孩子不想分享自己的玩具給其他小朋友的時候，可以這樣跟孩子說，“媽媽知道你比較喜歡這個玩具，那咱們把另一件你暫時不玩的玩具分享給其他小朋友吧。”既尊重孩子的物權觀，同時也引導孩子建立了替代的分享規則。
不僅是分享，還有交換，比如可說“你看，弟弟的玩具我們家沒有，我們可以用自己的玩具和她交換玩，看看好不好玩”讓孩子懂得，交換玩具不但不會讓自己失去玩具，還可以收穫玩其他玩具的樂趣。
還可以採用輪流制，教會孩子說：“這個玩具你先玩一會，我再玩。”當孩子以其他小朋友的需求為主的時候，對方一般都會同意讓自己玩這個玩具。
讓自己和其他小朋友的權利都不受傷害，取得互利的結果，是一項非常重要的社交能力。沒有指責，也不用講大道理，只需要告訴孩子這幾個方式，就可以讓孩子因分享而受益。
3
會分享還不夠，搶別人的也不對
每個人都具有本能意識和理智意識，在孩子很小的時候，他沒有強大的自控能力，理智意識非常弱小，本能意識居於上風。
這個時候，他會遵循自己的本能需求，要自己喜歡的東西，不管這個東西是不是屬於自己的。因此，孩子們之間搶玩具，佔領滑梯是非常常見的現象。
雖然這是孩子的成長規律，但是，在3-6歲的時候，也要學會給孩子立規矩。建立孩子的規則意識，不能去搶別人的玩具，更不能因此而動手打架。
別人的東西，在拿之前，首先需要詢問別人是否許可 ，別人同意了才可以拿。當然了，如果對方拒絕了孩子，很有可能孩子會不樂意鬧脾氣或者情緒崩潰大哭。
這個時候家長也要遵守規則，首先要做好安撫孩子，然後通過轉移注意力等方式，讓孩子暫時擺脫這樣的情緒。
孩子會在這樣的情況下，學會遵守社會的交往準則，做到尊重他人，也規範自我。
看似簡單的分享，其實蘊涵了很多的教育知識，希望這次海倫表姐的介紹大家都能記住並靈活運用，幫助孩子茁壯健康地成長。
下次，海倫表姐還會分享挫折教育。“輸了就不高興了？”“孩子輸不起？”如何正確培養孩子承受挫折的情商，請繼續關注我們。
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