導語：
現在的父母們都希望孩子小小年紀便會各種“才能”，羨慕別人家的孩子三四歲便能識得上千字，讓自己孩子也上各種“早教班”“學習班”，學英語背古詩、背成語，似乎是隻要看到別的父母報班，便讓自己家的孩子“跟風效仿”起來。
可是孩子們往往有自己的興趣愛好，有的孩子他天生對語言不敏感，加之父母自己也不喜歡文學，只一味地找家教老師給孩子輔導，導致孩子的學習成效也不是很高。其實太早教孩子認字不一定是“好事”，各位寶爸寶媽，可一定不要再坑娃了！
太早認字=坑娃！家長別毀了孩子這項技能，你中招了嗎？
閨蜜安安剛畢業就嫁人結婚了，婚後生活幸福甜蜜，安安也生下了兒子樂樂。因為要照顧兒子，安安便辭去了工作，天天在家裡帶孩子，教孩子認字讀書。孩子剛會說話，安安就一點點的教孩子背古詩，在其他同齡的孩子都在看動畫片的時候，安安卻在家裡帶著孩子一遍一遍的看詩詞大賽。用安安的話來說就是：孩子多看看總是好的，能夠陶冶情操，即使不會說，能看看聽聽也是極好的。
可到孩子五六歲的時候，安安發現事情並不像自己想象中的那麼“美好”。當孩子的同齡人都開始背古詩、背成語的時候，自己的孩子本應背的比他們更多，背的比他們更好更快，可孩子卻背的很慢，甚至沒有同齡人識的字多。這讓安安百思不得其解，帶孩子去學校問了下班主任老師，才恍然大悟知道了答案。
班主任老師表示：孩子小的時候就是應該已玩為主的，孩子五六歲的時候，是語言的敏感期，若是你之前太早讓孩子不斷地讀書認字，到了大家都在學習的時候，他反而都會，這樣的話只會削減孩子的學習積極性，會讓孩子以為自己什麼都會什麼都懂，反而會有厭惡學習、反感學習的想法。等到他五歲學學習敏感期的時候，你讓他繼續努力學習，他反而不願意再去努力了。
那麼作為家長，我們日常中應該如何做呢？
0-1歲的寶寶：這個年齡階段的寶寶從慢慢的會翻身、會爬、會坐到能夠站起來，能夠走路，一點點的進步，家長都是看在眼裡的。孩子七個多月以後他就能夠聽懂家長說的話了，雖然他們表達不出來含義，但是他們能夠聽懂甚至會用一些肢體語言來回應家長。這個年齡的寶寶家長要做的就是給他們看一些動畫片，給他們玩一些玩具，多多的鼓勵孩子去玩，鍛鍊孩子的動手動腦能力，至於古詩詞不要要著急，太著急了反而會適得其反。
1-3歲的寶寶：這個年齡階段的寶寶已經能夠會說話了，會咿咿呀呀的說一些你可能聽不懂的話語，或者會唱一些兒歌。可能沒有調調，但是作為家長一定要鼓勵他們，可以跟著一同附和。告訴他們：寶寶你說的真棒，寶寶很厲害。家長要做的是引導孩子張開嘴說話，幫助孩子張大嘴努力的開口說，熟能生巧，孩子只要會說說的多了，懂的也就多了。
3-5歲的寶寶：這個年齡階段的寶寶已經能夠熟練的說一些日常用語了，家長也可以適當的給他們講一些生字詞，可以用一些小卡片上面寫上字或者畫一些圖片，讓孩子辨認一些日常的基本東西，鍛鍊孩子的記憶力以及識物能力。
5-7歲的寶寶：孩子五歲以上，便基本能夠聽得懂家長所說的所有的話了，也能明白自己哪些事情做的是對的，哪些事情做的是錯的，有了自己判斷能力，是學習的敏感期。
家長可以適當的給他們看一些古詩詞，叫他們讀書識字。這個年齡階段可是孩子學習的關鍵階段，也是孩子學習習慣養成的重要時期，家長一定不要錯過，抓緊時間培養他們的語言表達能力，讓他們多讀書、多思考。
每天可以抽出時間來對孩子進行教育，有時間的家長可以每天抽出固定的半個小時，來指導孩子認字讀詩和一些簡單的數字加減法等等。
孩子學習離不開家長的指導，知識並不是“一口吃個胖子”，需要循序漸進。因此大家不要操之過急，不要“填鴨式”地坑娃，一定要慢慢來哦！
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