19世紀末以來，溫州湧現出了眾多頗有建樹的數學家，在全國乃至全世界都產生了重要影響，因此被譽為“數學家之鄉”。溫州之所以有這樣的數學傳統，這與瑞安學計館有著密不可分的聯繫。學計館，創辦於光緒二十二年（1896年），是瑞安先賢孫詒讓先生倡辦的我國最早的數學專門學校。
孫詒讓創辦了300多所學校，第一所就是教數學的
光緒二十年（1894年），中日甲午戰爭慘敗，朝野震驚，群情激憤。在這一時代背景下，瑞安的樸學大師孫詒讓，懷著“自強之願，莫於興學”的信念挺身而出，從一代經師轉變成為以“儲才興學”為己任的教育家。他十多年間在溫、處兩府（今溫州、麗水一帶）十六縣創辦了300餘所學校，其倡導創辦的第一所學校，就是瑞安學計館。
△學計館舊址和新貌
光緒二十一年（1895年）十月，“瑞安算學書院”正式成立，校址設在縣前的卓公祠（現瑞安市玉海中心小學內），卓敬為明代名臣，且精通算學；以卓公祠為院址寓有紀念先賢，啟迪後昆之意。次年三月更名“學計館”,“學計”兩字出於《禮記·內側》，即學習各種算法的意思。經費除本邑商紳籌募外，還向地方官吏勸募，開學前共募款1506元，開辦費用去500餘元，其餘留作經常費使用。
學計館開學後，孫詒讓撰寫《瑞安新開學計館序》，並發表在當時維新派最重要、影響最大的機關報《時務報》上。序文中說：“學計館之開，專治算學，以為致用之本，蓋古者小學六藝之端，而造乎其微，則步天測地，制器治兵，厥用不窮。今西人所為挾其長以雄視五洲者，蓋不外乎是。”孫詒讓認為，求學者不能只為科舉考試，還要學習西方先進科學技術，尤其是作為科技基礎的算學，於是提出了“治算學，以為致用之本”的主張。
開新學之先 旗幟鮮明地反對科舉惡習
在科舉惡習及其頑固的風氣之下，學計館創辦六年，革舊布新，中西並舉，影響極為深遠，尤其是其標明“本書院之設，專為學算，與考試本無關涉”。清翰林院侍讀學士吳士鑑在《奏請將孫詒讓事蹟宣付史館立傳折》中指出：“創立學計館及方言學堂，承學之士雲集飆起，浙中學派之開通，實詒讓提倡之力。”上海教育出版社出版的《中國近代教育史大事記》將學計館的創辦列為中國近代教育史上的大事。
光緒二十八年(1902年)，學計館與1897年創辦的方言館合併為瑞安普通學堂，光緒三十二年（1906年）改名為“瑞安公立中學堂”，即瑞安中學的前身。孫詒讓提出學計館辦學宗旨是：“甄綜術藝，培養人才，導厥途徹，以應時需”，並撰寫的聯語曰：“質力彌倫，努力開拓新世界；物競天擇，回頭科舉老先生。”從中可見他的辦學思想。現瑞安中學校訓“甄綜術藝，以應時需”，便傳承自學計館辦學理念。
△瑞安中學校址和校訓
算學之風日盛，“數學家之鄉”走出一大批大家
瑞安學計館較早地開創了近代算學教育，一時間，溫州地區鑽研算學的氛圍相當濃厚。孫詒讓的學生黃慶澄在光緒二十三年（1897年）創辦了《算學報》，以宣傳、普及初等算學為宗旨，是為國人自辦的第一份數學普及雜誌。
溫州自清末民國以來，數學家輩出。據不完全統計，1898-1949年，溫州有397人出國留學，他們當中大多學習數學。如算學家陳潤之之子、陳範之弟陳愷和瑞安的同學許藩等，就是1904年被公派赴日本東京宏文院修習數理化，學成回國後擔任數學教師。陳愷曾任瑞安中學監督(主持校政)，許藩為瑞安中學校長。一大批留學生學成回鄉後，獻身於數學教育事業，成為溫州地區數學教師隊伍的中堅力量。
在溫州數學家譜系中，先後湧現了姜立夫、蘇步青、徐賢修、李銳夫、谷超豪、李秉彝等眾多享譽國內外的著名數學家，形成了現代溫籍數學家群體。曾經，在全國主要大學中，有三分之一的數學系主任是溫州人。二十世紀四十年代至今，中國的中央研究院和中國科學院數學院士中就有9位是溫州籍。
△溫籍數學家：白正國、方德植、蘇步青、楊忠道、谷超豪（1991年）
△上海交通大學教授胡毓達作《數學家之鄉》
近年來，新生代的溫籍數學家又不斷嶄露頭角，如曾獲“斯隆研究獎”的美國明尼蘇達大學數學系終身教授江迪華、美國新澤西州大學教授羅鋒，曾獲美國自然科學基金會數學科學博士後獎的季理真，美國賓州大學終身教授蔡天文（瑞安人）等等。
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