各地高中正在緊張有序的進行高考改革培訓。根據各地教師朋友的反饋，消息還是比較可靠的。
與以往高考不同，高考主要改革了三個方面：
（1）數學不分文理，外語聽力逐漸記入總分。
數學對我們的影響很大，不要再想著數學一旦不好，未來高中可以選擇文科降低難度，你已經沒有了後路。數學滿分依然是150分，一旦你學不好，這一科就能把你打垮了。
更深遠的影響是：因為重視數學，家長和老師會更深入研究如何學習數學，就會慢慢發現，學習數學的秘訣是培養思維力，錯誤的題海戰術、死記硬背戰術將沒有立足之地。這就達到了通過高考的指揮棒，影響深層教育（小學和初中）改革的意義。【可以關注我，我會給家長分享如何培養孩子思維力，告訴大家，為什麼學習數學的秘訣是培養思維力】
外語聽力會一點一點加入高考總分，體現了外語對應用性的重視，現在還是小學和初中的孩子，家長要注意培養了。按以前經驗，外語聽力為30分。
更深遠的影響是：外語早期教育，會更重視聽力的培養。
（2）根據上海和浙江等改革經驗，後一批高考改革的省份，可能會採用3+1+2模式。
“3”依然是語文、數學和外語，滿分還是150分；
“1”是物理和歷史，其中只能且必須選擇一個，分數是100分（各省可能會有差異）。
“2”是化學、生物、地理和政治，四個中任意選擇2個。
我認為，選擇物理，就是意義上的理科；選擇歷史，就是意義上的文科。這種模式還是非常科學的，保留了原來文理分科的科學意義。
這種3+1+2模式，對我們的影響不大，學生選科跟以前沒有發生多大變化；反而，減少了高考大綜合考試的應試壓力。只是，為學校教學增加了難度。
（3）四選二，按等級賦分
（各省賦分標準可能略有不同），但是，按等級賦分是一定的。例如：學生A歷史80分，在全省排名1%以內，最後等級賦分變為了100分。學生B政治80分，在全省排名37%—43%以內，最後等級賦分變為了76分。
對我們的影響：這兩科，看排名，不看分了，漸漸清晰高考選拔的目的性。
對我們教育的深遠影響：再不把這科學透徹，再不就等於低分，汗水分逐漸被淘汰。會更注重孩子興趣和能力的培養，甚至，會在初中就有所傾向。以前，死記硬背，也能弄個60-70分，優秀學生是90來分，拉不開多大分數。但是，現在不行了，人家排名高，可能是100分，你排名低，可能是30分，一科拉開70分，一科就能把你打垮，可能一下子把家長打醒。家長和老師就會想辦法應對，慢慢明白，優秀靠的是智商，靠的是孩子學習方法和興趣的培養，慢慢從死記硬背的題海戰術中走出來，慢慢明白，初中總成績高，不等於孩子高考成績高。
達到高考指揮棒，減負加智，高考選拔優秀人才的目的。【可以關注我，空間裡有三階四步學習的選摘，大家可以學習培養孩子正確學習方法】成功一定給有準備的人，家長務必重視，未雨先謀。
其它就沒什麼大變化了，家長無需緊張。
高考錄取還是平行志願，高考大本子可能豐富一些，但是，我們應該能應對。外語如果一年兩考的話，其實，也沒多大影響。
閱讀更多 張鐵剛老師 的文章
