2018年，西安郵電大學應用物理系主任胡明亮教授以第一作者在物理學頂級期刊《Physics Reports》發表了題為《Quantum coherence and geometric quantum discord》的長篇綜述論文，這是西安郵電大學教師首次在該期刊發表科研論文。《Physics Reports》是物理科學最具影響力的國際期刊之一。
在人們傳統印象中，教授往往都是學術領域裡資歷豐富、年齡較大的領頭人。而1980年3月出生的胡明亮則刷新了大家的認知。作為理學博士、教授、博士生導師，胡明亮主要從事量子物理和量子信息方面的研究。2007年至今在西安郵電大學工作，從副教授到教授兩次都是破格晉升。主持完成國家自然科學基金、陝西省自然科學基金等科研項目8項。
昨日，記者採訪了這位“80後”教授，採訪中他分享了自己的研究方法和教學經驗，寄語大學生要注重培養創新能力和自學能力。
“80後”教授在愛玩的年紀選擇了科研
胡明亮是山東莒縣人。從小對數理科學充滿濃厚興趣，中學時曾獲山東省奧數一等獎。2000年9月他進入陝西師範大學物理學本科專業學習，學習期間獲得了學校歷次一等專業獎學金；2004年9月至2007年7月他在西安交通大學攻讀理論物理專業碩士學位，期間曾獲彭康優秀研究生獎學金。2007年7月胡明亮參加工作，2011年9月至2015年7月在西安交通大學攻讀物理學專業博士學位，2016年8月至今在中科院物理研究所固態量子信息與計算實驗室從事博士後研究工作。
翻看胡明亮的個人求學經歷，不難看出他的選擇，在同齡人愛玩的年紀，他選擇了科研。對此，胡明亮如是說：“任何一件事情做久了，你便會發現其中的樂趣，也就會擁有更多他人看不見的精彩。對於自己選擇的道路，不能因為遇到些許挫折就輕言放棄。每個人都有很多選擇，但如果在年輕的時候就有了明確的目標，並且樂此不彼，那麼可做的有意義的事情就會很多。”於是他就在這條充滿希望的“量子通信”大道上，甘做“苦行僧”。
“我個人平時除了上課和做一些教學管理工作外，其它時間全部用在研究工作上。我對自己的要求就是一定要踏踏實實，從一點一滴做起。我基本全年沒有周末和假期，堅持每天早上8點前到實驗室，晚上10點後回家休息。”胡明亮說。
記者瞭解到，作為陝西省青年科技新星、西郵學者、陝西省信息通信網絡及安全重點實驗室量子信息研究中心主任和學校“西郵新星”科研創新團隊帶頭人，胡明亮所帶領的團隊主要從事量子物理、量子光學和量子信息方面的研究工作，團隊成員全部由中青年教師組成。近年，團隊圍繞國家重要科學前沿領域“量子調控研究”以及陝西省“對接國家重大戰略佈局，超前部署石墨烯、量子通信等基礎研究項目和研究開發平臺”的部署開展研究，取得了不錯成績，近五年主持國家自然科學基金項目10項、省部級科研項目4項、300萬元以上橫向科研項目1項。
不僅有熱情 做研究更有自己的一套方法
胡明亮在"愛玩"的年紀裡選擇了科研道路。不僅有熱情，胡明亮做研究更是有自己的一套方法。他喜歡和團隊成員分享自己的想法，從交流碰撞中尋找靈感；也喜歡帶學生做項目，和學生共同成長。這麼多年來，胡明亮教授對於科研近乎到了"瘋魔"的地步，他幾乎沒休過週末，寒暑假也都會去做調研或交流訪問。
從攻讀碩士學位起至今，胡明亮一直從事量子物理與量子信息方面的研究工作。他表示，作為年輕人一定要耐得住科研工作的寂寞，要甘於坐“冷板凳”。在研究內容方面要選定有意義的課題並且堅持不懈地做下去，而不要一味追求所謂的“熱點”，這也是他一慣堅持的科研態度。
“工作以來，我在量子糾纏和量子關聯調控、海森堡不確定關係、量子態傳輸、量子密碼理論等方面做了較為深入的研究，先後主持國家自然科學基金項目2項，陝西省青年科技新星計劃項目等。”胡明亮介紹，他的研究工作得到了國內外專家學者的認可，主持完成的研究成果獲得陝西省科學技術獎1次、陝西高等學校科學技術獎3次、中國通信學會科學技術獎1次。
不僅做得了科研，胡明亮教授在團隊培養、在研究生培養過程中也是注重科學探索精神、創新意識和創新能力的培養。他指導的7名研究生獲“陝西省第三屆研究生創新成果展一等獎”1人次，研究生國家獎學金2人次，“華為杯”第十五屆中國研究生數學建模競賽三等獎1人次，學校優秀碩士學位論文1人次，研究生創新基金項目3項。
寄語大學生 要注重培養創新能力和自學能力
“作為普通高校的一名年輕教師，我覺得自己並不算聰穎，取得的一點點成績主要是不怕吃苦、十幾年如一日堅持不懈的結果，當然更為重要的是國家、陝西省和我所在的學校給我從研究場地、研究經費、生活保障等各方面提供的大力支持。”
談起目前在科研和教學上取得的成績，胡明亮表示，科研成果的取得不會一蹴而就，它需要長期的鑽研和不懈的努力，哪怕再苦再累也一定要客服一切困難堅持下去。其次是要注重交流合作。需要積極參加國內外學術活動，要多和同領域的專家學者交流，多和團隊成員分享自己的想法，從交流碰撞中尋找靈感和研究工作的突破口。“還有就是要養成良好的記筆記的習慣，在看文獻、開會交流、組會討論、實驗計算等過程中，一旦有好的想法都隨時記錄下來，集腋成裘，時間久了就是一部豐富的學習科研資料。”
胡明亮始終堅持在教學第一線，教學過程中他注重發掘學生各方面的潛力，注重對不同基礎的學生實行分類培養，更注重對學生實踐能力和綜合素質的培養。他的課堂上啟發式和討論式教學佔有較大比重，學生可以充分發表自己的見解，收到了良好的效果。
“我們培養的人才不僅要具有紮實的基礎理論知識，更要有較強的實踐動手能力，必須是能夠適應當今社會和科技迅馳發展的高素質人才。” 對於大學生在校期間的學習，胡明亮表示，大學生首先要注重創新能力的培養，其次是實踐動手能力。還有自學能力，自學能力是通過大學階段的培養而具備的一種能力，更是獨立思考的保證。“每一個人的大學生活都是短暫而有限的，但學習卻應該是終生的事情。”
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