我的先生一直跟我抱怨，说自己没有学习语言的天赋，英语不管学多久，都是门外汉，是“哑巴英语”。
相信很多人，也和我先生一样，可能英语分数考得很高，但就是张不开嘴！感觉英语的知识，学的倍儿溜，但就是觉得好像隔了一层纱一样，根本应用不起来。
那么，为什么会出现这种现象呢？那怎么提高英语水平呢？
1.平时的英语学习有哪些误区？
语法的思维公式，影响表达
英语学习和我们的汉语学习，道理是一样的。虽然，我们平时学了很多语法，但是，我们平时语言交流的时候，并不是背诵一遍语法，然后才开口的。而是一种自然而然的反应，将语言表述出来，将自己的思想表达出来。
英语也是一样，太多的语法或者条条框框，占据了大脑。当需要表达时，首先在大脑里反映出来的是语法等内容，而不知道如何真正的表达。
“模板”式的学习
我们平时的英语学习，以应试教育为主，以考高分为学习目标，这样的语言学习目的，把语言整成了“模板”式的学习。做几套应试真题或者背几套模板，就能考个高分，这种获取语言的捷径，就算是分数挺高，也并不代表水平多高。所以，一到真实的应用环境，表达不出来再正常不过了！
“跳跃”式背单词
在我们备考英语考试的过程中，最不陌生的就是一本本单词书了。“星火英语”或者“新东方的红宝书”这些被奉为英语学习“宝典”，的确帮助我们应对了考试的难关。但是，考试过了一段时间后，你还能再想起多少来？
单词只有用在句子中，在真实的语境下，才更容易记住，单调的机械式背诵并不能起到很好的记忆。
2.那如何提高英语水平呢？
多阅读
我有位英语老师，每天早上早自习，不是让我们扯着嗓子背诵语法，也不是背诵、听写单词，而是安排我们阅读经典英语著作。那个时候，每个学科都以分数为王，只有英语的学习是不痛苦的。而很多经典片段，我至今仍能在记忆中，找出一些来。但是，书上的英语单词是什么，我却一个也记不起来了。
阅读，能够让人完全的进入语言环境中，用英语自己的方式来学习英语。而不是用汉语的方式来学习英语。有很多英语初学者，还有过用汉字来标注英语发音的经历，老师看见以后，总是会阻止这种学习方法。学习语言的时候，如果总是在两种语言中相互切换，那么真正的语言学习提高并不会很大。
多阅读经典名著，这些经过岁月沉淀的文化精品，都是最闪光的部分。多阅读，不仅能开阔视野，还能学习一些书面表达，丰富词汇。
多交流
想真正学好英语，要多创造交流的机会。像我先生似得的哑巴英语，最主要一点，就是没有更多的去交流。也许是这些人对自己水平自信不够，或者本身就有社交方面的心理困惑，所以，很多人的英语，只是自己闷着头在那里学，并没有真正的去使用，去让这种语言发挥出它应有的作用。
还有一些人，有这种环境，却因为种种原因，屏蔽掉了这种学习语言的优势。我记得我的父亲说过这样一个例子，他们公司招了个加拿大留学回国的海归。有次，来了个外国客户，让海归去接待。然而，海归连最基本的交流都搞不定。人们不禁问为什么？原来，随着出国镀金的人日益增多，各个发达国家涌现了很多华人区，很多人就算到了国外，还是没有摆脱母语，没有机会真正的去用英语，实现日常交流，这样英语水平的提高程度可想而知。
如何听得懂别人在说什么？
很多人抱怨，还和别人交流，自己压根就听不懂，自己的英语就是看着那几个单词，脸熟而已。怎么才能听懂呢？这是一个很有经验的老师，提供的一个方法。找一个听力单元，把听到上面的句子，在纸上写出来。写完了，再对照，看看哪些听得不正确。然后，对照着正确答案，再听一篇。这个针对英语听力的提升，十分有用，尤其是应付英语考试。
英语听力不好的人，可以试试这种方法！相信听力水平提高了，英语也就能随心所欲地说出来了，整体英语水平也会有很大程度上提高！
沉浸式的学习
这是让自己完全放入英语的环境中，听、说、读、写都要用英语。本来，英语的学习跟智力是毫无关系的，把自己完全沉浸在这种环境里，水平自然而然就上去了。
这种沉浸式学习，适合任何一种语言的学习和提高。
有些家长为了让孩子，接受更好的教育。不惜重金，让孩子去国外学习。然而，有些家长为了锻炼孩子，选择了沉浸式的教育，让孩子完全浸入国外的氛围中，从语言到思维方式。这样孩子，最初，虽然会有些吃力，但是过一两年以后，才会发现孩子真正的变化。并且英语水平，也是那些给孩子选择周围都是华人的家长，无法相比的。
任何一门语言的学习，都需要持之以恒。俗话说“一日不练，十日空”，英语学习也是一样。“三天打鱼两天晒网”今天学了个单词，3天以后，又忘了，重新再学，还是这一个单词，这样没有积累的方式，就算学习3年，也只会1个单词。提高英语水平，不仅要讲究方法，还要坚持学习，这样积累的多了，水平也就提高了。
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