家里有一个小学生，每次写作文，看了直摇头。不是流水账作文，就是不知道写的是什么，描述一个内容吧，空洞的很，看起来干巴巴的，没有内容可言。
遇到这种情况的家长，相信有不少。很多家长都给孩子报名了各种作文班来学习，但是一年下来、两年下来，作文水平还是没有多大提高。每次去上作文课就像是应付了事一样。
一直在想，有什么办法能帮助学生写出有内容的作文来呢？
虽然学生写流水账作文是情有可原的，但也不能总是写流水账作文吧。
为了解决这个问题，想了好一些方式和方法，也确实可以解决写作内容的问题。
今天先给大家分享一种办法，那就是训练写观察笔记，写观察作文。
写作文，要有内容，要有素材，就是要善于去积累。但是怎么积累啊，去找作文书来抄，抄下来之后发现很多好词好句用不出来。原来是没有真实的体会到这些好词好句的真实感受。
如果我们用观察笔记的方式来训练学生写作文，他们不就可以把自己的感受融入到素材之中去了吗？这样，他们的理解也会更加深刻，因为那是他们亲身经历过的。
所以，我们特别推荐学生写观察笔记、写观察作文。
那要如何来写观察作文呢？
观察作文，重点要学会观察，所以，观察作文的第一个要求就是，要明白观察什么。
观察的时候，观察一个人，不能说这个人有眼睛、有鼻子、有嘴巴……，那这个观察就会觉得平常啊，没有什么东西啊，这就没有办法让人感觉这人有什么值得我们记住的。
所以观察的重点，就是要观察人、物的主要特征。
什么是主要特征呢？就是能区别于其他人或物的各种不一样的地方。比如这个人的鼻子上有颗痣，我们见过一次后，下次一提起某某在鼻子上有颗痣，我们就能迅速想起这个人来。这就是这个人的主要特征。
主要特征可以有哪些方面的特征呢？
主要特征就是我们印象非常深刻的特征，像物品的大小、形状、颜色、轻重、软硬、作用、属地、味道等，都会存在让我们印象深刻的点。我们在写观察笔记的时候，把这些点写出来，就能帮助我们迅速抓到他们的主要特征了。
其实写人的文章就是抓人的主要特征，写物的文章就是抓物的主要特征，写景的文章就是抓景的主要特征……这些文章都可以说是对主要特征的描写和说明。这些文章从本质上都可以算是说明文的体系。
我们再举一个例子，在下面这张图片是鲁迅先生的画像。
通过观察可以发现鲁迅在外貌上的几个主要特征
脸型：黄里带白，很瘦很瘦。
眼睛：深黑色，有精神。
头发：寸把长，直竖着。
长衫：白色，羽纱做的。
胡须：隶书“一”字形。
神情：正直、严肃、倔强。
然后就可以根据这几个点来写出鲁迅的相关介绍来了。
鲁迅先生很瘦，黄里带白的皮肤显得他很憔悴，可是他极有精神，深黑的眼珠散发出凛冽的光彩。他的头发一根一根的直立起来，和他顽强倔强的性格很像，最引人注目的是他的胡须--浓密极了，像极了隶书的“一”字。一袭长衫，一只烟斗是鲁迅先生的标志性打扮。鲁迅先生很严肃，经常绷着脸没有什么表情，可是鲁迅先生也爱笑，若是有人说了可笑的话他便会爽朗的笑起来。
方法其实很简单，我们在写作的时候，就是把自己观察到的主要特征写下来，大胆地去写，用自己的话去写，这样我们的作文内容就会逐渐显得有内容了，不会觉得这个内容是空洞的了。
观察作文的方法介绍完了，你学会了吗？我是童教雷老师，想看到你的分享哦。
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