文史類的學習有好多需要記憶背誦的東西，在背誦的時候不是死記硬背，而是有簡單的方法，可以幫助我們快速記憶。今天多元提分小編就為大家整理如下：
意義性背誦
有些背誦則不需要完全的精確。比如說歷史、地理、政治，我們記住的東西，意義上和書中相同就可以了，文字上有些小差異並沒有關係。這種只需要意義性背誦的知識，一般來說內容都特！別！多！
很多人背這種知識喜歡背完第一章，再背第二章，一章一章地背。不過常常背到第二章，又發現有些第一章的知識忘了。有的學生又倒回來複習第一章；不少同學到最後考試時，還是前幾章打轉…
正確的背誦方式，應該是把本書從頭到尾閱讀兩三遍，熟悉所有知識，然後再對知識進行總結和標記，最後進行背誦。
1) 閱讀要快。像讀休閒小說一樣，儘可能一次把整本書讀完。
2) 總結和標記。可以另拿本子作筆記，也可以直接在目錄上寫內容提示，或在章節前寫總結提綱，或在正文中對關鍵詞作標記。
3) 找到一個關鍵詞。大腦中只要想出了這個關鍵詞，就可以恢復整句話。
4) 做標記要簡潔。當然，你也可以去嘗試標記得更多，然後對比各種標記風格的效果。標記是為了方便下一次複習或背誦時，眼睛迅速定位到重點和關鍵詞。因此，最好不要滿篇都是標記。
通過閱讀，熟悉了所有知識以後，憑著“常識”或“直覺”，就能蒙出兩三個要點。剩下蒙不出的要點，才是真正需要付出努力來記憶的難點。
最後階段才是真正的衝刺背誦。這時，大腦中已經形成整個知識的框架，有些要點已能背出。背不到的，也是比較熟悉，呼之欲出，只差臨門一腳，反覆誦讀兩三次，就能輕鬆背出了。
是不是So Easy？？
進階版：怎麼才能做到“過目不忘”
有以下三點技巧：
1)朗讀時，語速要慢。
2) 一邊朗讀，眼睛一邊看後面的內容，思維會複述前面的內容，然後判斷哪些詞是易混易忘的，是難點，哪些詞是關鍵詞。（多試幾次你也可以！）
3) 針對這些難點和關鍵點，在文字還沒從眼前消失之前，大腦中不斷地做各種加工。
有一次，和一個十多歲的小孩交談，他說班上某同學背古文不行，無論怎麼背，就是背不到。聽他這麼一說，我當然知道他背古文肯定不錯。於是，就找了段古文，和他進行比賽。他先朗讀一遍，我再朗讀一遍。然後，他開始嘗試背誦。原以為他可能需要提示幾個字，才能背下來，沒想到，他直接就全部背！出！來！了！
- 我嚇了一跳！還好，接下來我也面無表情地全部背了出來，雖然思維中經歷了一番翻江倒海。這個比賽，他對我是“讓先”，表面上大家都很輕鬆，但在暗中我已是拼盡全力。所以說，這個世界上確實有很多人有“過目不忘”的本事。但其實我沒有，我只能憑藉其他思維能力在大多數知識上，假裝“過目不忘”。
怎麼抵抗遺忘？
因為是人總要遺忘。
要抵抗遺忘，最好的手段就是把記憶過程拉長到很多天，變集中學習為分散學習。經歷了其他干擾信息的洗禮，擺脫了對情境和情緒依賴以後，形成的記憶，也會遺忘，但遺忘速度會慢很多。
而且，從熟讀到總結再到背誦，在這個分階段的過程中，所有的知識幾乎是同時達到可背誦的狀態。不會像一章一章背誦那樣，背到後面，又忘了前面，到處都是補不完的窟窿，填不完的坑。
所以，就算有“過目不忘”的能力，也未必能用、未必好用。
沒有“過目不忘”的能力、藉助有效的技巧，一樣可以輕鬆地快速地背誦。
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