这是软实力英语的第658篇原创文章。
现在网络发达，信息差越来越小，父母选择英语启蒙的方式也变得非常方便，日趋理性。不像苗爸当年，可以说是“两眼一抹黑”，不知道从何入手。
想当初，关于英语启蒙的理论书籍难得一见，很多时候只能摸着石子过河，不断试错，拿着孩子当实验品。因为没有微信等便利的沟通工具，遇到问题也无法请教，只有自己读书钻研，真的是非常不容易。
最近，有父母咨询了各种各样的有关英语启蒙的问题，下面我就选一些具有代表性的问题进行解答。
问：什么时候开始学语法？
答：美国小朋友是从一年级左右开始接触语言的，而且是将语法知识融入到写作之中学的。第一步是从名词的单复数和动词的三单开始训练的；第二步训练的是动词的过去式。在句子的写作训练中，上面的两步非常重要，使用的最为频繁，所以需要认真掌握。
因为上面两种语法知识都属于词的形式的变化，所以，它们也和构词法，以及自然拼读知识相结合，使学生熟悉英语单词的变化规律。
总的来说，当孩子开始学自然拼读的时候，可以慢慢接触一些基本的词法知识，再逐渐过渡到句法训练。
问：如何利用app学英语？
答：在孩子三岁之前，甚至学龄前，建议少用手机作为英语教学辅助手段，因为手机的诱惑力实在是太大，不要说是孩子了，就连成年人都难以抵御手机的诱惑。
手机对孩子的负面影响比较大，主要体现在两个方面。
第一，上课偷偷玩手机。大多数学生使用手机，都是打游戏和聊天，甚至在上课的时候，都在偷偷玩手机，严重影响上课。为此，法国甚至出台了小学和初中生不能带手机到学校的法律。
第二，晚上玩手机。有许多孩子，在家的时候，晚上不睡觉，半夜三更偷偷在被窝里玩手机，影响睡眠和视力，第二天到学校打瞌睡，影响上课。
所以，在使用手机app学英语的时候，要和孩子有约定，每次使用多长时间，比如10分钟，或15分钟，培养孩子的自制能力。
有许多英语app还是不错的，比如英语流利说，少儿趣配音，叽里呱啦，可可英语等。根据孩子的不同年龄段，选择儿歌、自然拼读、听力和口语训练等。
使用app学英语，最大的好处，每天打卡，可以帮助孩子坚持学英语，培养孩子的成就感。苗苗每天使用少儿趣配音，选一段动画进行配音，既看了动画片，又学了英语，所以孩子容易坚持下去。
问：怎样平衡英语、语文和数学启蒙？
答：众所周知，孩子上了小学之后，逐渐有了语文、数学和英语等学科，每天除了应对家庭作业之外，还需要预习和复习。如果不能妥善安排时间的话，孩子就会出现偏科现象，到时候再亡羊补牢，就为时已晚了。
苗苗已经上五年级了，在小学的这几年里，我发现孩子的语文理解能力非常重要。特别是在上了三年级之后，无论是语文学科，还是数学学科，阅读理解能力，直接影响到孩子的听课质量和解题能力。
所以，提前平衡好英语、语文和数学启蒙，非常有必要。具体方法可以参考下面三个措施。
第一，列清单。为了提高效率，列出一个包含各科启蒙的清单，细化每天的训练任务，对现在的快节奏社会的父母来说，可以省不少心。
第二，英语和数学同步启蒙。在幼儿园阶段，可以通过一些有关数学启蒙的英文绘本，把英语和数学启蒙结合起来。这样做就节省了不少时间，同时也让孩子熟悉了一些数学术语的英语表达形式。
第三，阅读为主。抓住主要矛盾，就可以少走许多弯路。阅读的重要性毋庸置疑，在平衡三门科目的启蒙时间安排时，应该将阅读任务排在首位。
问：有必要上英语课外培训班吗？
答：这的确是一个比较普遍的问题。我经常看到一些家长是因为工作忙碌，没有时间管理，才把孩子送到培训班，认为这样就万事大吉了，这种想法是不对的。
苗爸认为，孩子是否上英语课外培训班，要考虑以下三个方面的问题。
（一）孩子自觉性比较强。如果孩子自觉性比较差，在学校都不好好学，很难想象到了课外培训班，会认真学英语的。
（二）孩子自己愿意补课。上课外培训班之前，一定先要和孩子进行沟通，确保孩子愿意参加补课，不能强迫孩子，毕竟，我们不能24个小时盯着孩子。
（三）家长的英语也是零基础。家长实在是没有能力在家里给孩子进行英语启蒙，那么，选一家专业的课外培训机构，可以提高孩子学英语的兴趣，为孩子的将来在学校学好英语打下良好的基础。
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