小學數學到了六年級，要學的內容基本已經與初中數學接軌，難度係數也增加了一些，而且，數形結合的思想，在小學高年級，體現的淋漓盡致。一些數學題，需要小學生用全面的數學思維去解答，不是僅僅侷限於一個公式，一個法則了。因此，在進入小學六年級以後，需要儘早培養靈活的數學思維方式，否則在進入初中以後，數學將很難提高。而到了高中，數學將變得更加難學。因此，打好基礎是硬道理！
下面，我們來看一道數學難題吧，這道六年級的數學題，難哭了學生，家長看了後也是一頭霧水，覺得無處下手，不禁想要發問：確定這是小學的數學題嗎？怎麼感覺比初中幾何還要難呢？
來看這道題，一大一小兩個正方形，中間的陰影部分，是一個直角三角形，問題是，求出大正方形的邊長是多少釐米？很難解答嗎？運用小學所學的數學知識，能夠在短時間內快速作答嗎？
論壇裡有位同學，是這樣子解的：可以先將三角形CDE順時針旋轉90度，顯然DE=DH，即陰影是一個等腰直角三角形。通過等積變形可知陰影部分面積=兩正方形面積和的一半。也就是兩正方形的面積和=陰影的2倍=101×2=202，大正方形的面積=202-9×9=121=11×11，因此，大正方形的邊長=11釐米。
還有位同學，是這樣子解答的：
但是呢，一些同學也覺得，相似全等就不屬於小學數學知識的範疇了，難道，就沒有更為簡單容易理解的解題思路了嗎？同學，如果讓你來做這道數學題，你會如何做？
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