敲黑板!如果读书人不看这本书,我看你还是算了!PART-I

敲黑板!如果读书人不看这本书,我看你还是算了!PART-I

  • 应某估值10亿美金平台运营邀请,写关于医疗相关的读书笔记,先从方法论开始,注意,后面的言论有可能有人不爱听,请回避。如果伤害了你,我是故意的!!!

  • 有一本书,我不明白为什么会买了两本。且都在家里放着。《如何阅读一本书》作者[美] 莫提默·J. 艾德勒、查尔斯·范多伦;译者郝明义&朱衣。(因为类似书名太多,请大家及时辨析!!!

  • 多年前,看过一篇关注读书方法论的推文,该文章里提到了《如何阅读一本书》,且评论到:“过时了,过于古板,不适应现代社会的需要。”使我晚读了这本书近5年的时间。一点点小遗憾,不过现在看到也为时不晚。

  • 首先表明立场,这本书是读书人想要精进的必读书目,如果想有建树,一定要精读,深读。

  • 因为今天只看了3个蕃茄时间,所以只能写一部分心得以飨读者。后续还会有PART-II等内容,本次假期完成全本书的笔记和心得。

  • 这本书的初版是成于1940年,在二十世纪40-50年代,霸占着全美出版物排行榜多年。再版成于1972年,对于原书的第七章到第十九章改动很大,且增补了二十章以后的内容。所以,基本上算是全新的一本书。对于从阅读中汲取营养的人(例如我)来说,这是教科书级别的经典教材。

  • 关键论点:

  • 阅读可以是一件多少主动的事,阅读越主动,效果越好。

  • 拿同样的书给不同的人阅读,一个人却读得比另一个人好这件事,首先在于这个人的阅读更主动,其次在于他在阅读的每一种活动都参与了更多的技巧。

  • 为获得资讯和为增进理解而阅读,其间差距不能是道里计。一个是读可以读懂的东西,另外一个是读必需要读的东西;二者之间的界限是很模糊的。

  • 为增进理解而阅读是你和作者在开始时不相等的理解程度,通过努力,把不相等的理解力克服到一定程度之内。

  • 有老师的学习/没有老师的学习(如阅读、听演讲或培训、看视频等等),只有真正学习到的人才是主动的学习者;任何学习都不该没有活力,就像任何阅读都不应该死气沉沉。

  • 阅读是一种艺术,如果非要为阅读艺术下一个定义:

  • 这是一个凭借着头脑运作,除了玩味读物中的一些字句之外,不假任何外助,以一已之力来提升自我的过程。你的头脑会从粗浅的了解推进到深入的理解。而会产生这种结果的运作技巧,就是由许多不同活动所组合成的阅读的艺术。

  • 一个人的学习与发现,在成年期主要是依靠书本及自我学习。学习能力的建设和提高,最终决定了一个人成就的大小。


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