不知道大家有没有发现，每一年的国考题数量总会使用枚举法，它充分考察了大家归纳总结的能力。由于出题人如此偏爱枚举法，小编就为大家介绍一下。
枚举法能够应用的范围非常广，它似乎不受题型分类的影响，比如在18年国考中，它出现在了一道排列组合里：
某企业国庆放假期间，甲、乙和丙三人被安排在10月1号到6号值班。要求每天安排且仅安排1人值班，每人值班2天，且同一人不连续值班2天。问有多少种不同的安排方式？
A. 30B. 36C. 15D. 24
其实我们能够发现，之所以必须使用枚举法，是因为这个题目按照常规的排列组合公式，是没有办法列式的。因此我们会尝试排列一下，以便能够找到一点规律。比如，从10月1号到6号，以甲、乙为前两天值班人员的安排方式如下：
甲、乙、丙、甲、乙、丙
甲、乙、丙、甲、丙、乙
甲、乙、丙、乙、甲、丙
甲、乙、丙、乙、丙、甲
甲、乙、甲、丙、乙、丙
得到规律：以甲、乙值前两天班的安排方式一共有5种，而以甲丙、乙甲、乙丙、丙甲、丙乙值前两天班的安排方式的情况数相同，所以总共的排列方式有5×6＝30种。因此，选择A选项。
再比如在2017年国考中，枚举法又存在在了星期日期的题目当中：
为维护办公环境，某办公室四人在工作日每天轮流打扫卫生，每周一打扫卫生的人给植物浇水。7月5日周五轮到小玲打扫卫生，下一次小玲给植物浇水是哪天？
A. 7月15日B. 7月22日C. 7月29日D. 8月5日
虽然涉及到星期，但是并非连续的，规律性不好使用，但是可以看到数据较小，可以采用枚举法。
总结起来，其实枚举法是一种尝试，尝试是为了找到规律。同时也是一种很容易理解的方式，因为它直接，在数据较小时，它甚至会比列式更快得到答案。
华图教育 董月婷
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