“弑母”学生已获释,教育部门怎样安排这个孩子上学才合理呢?

“弑母”学生已获释,教育部门怎样安排这个孩子上学才合理呢?

沅江12岁男孩吴某弑母,被警方释放后,其父提到想让儿子返校上学,结果引起了所在学校很多家长的强烈反对,据当地教育部门工作人员给了回应,让我们来看看吧。

“现在当地教育部门有个想法,从小孩以后成长的角度出发,建议他换一个学习环境,因为小孩子发生这个事情以后,当地他的同学、邻居,他所认识的人都知道了这个事以后,再待在原来的学习环境继续读书的话,恐怕对这个小孩产生不太好的影响,所以当地教育部门和村委会已经联系了,和小孩的父亲在协商,能够换一个学习环境有利于小孩子今后的发展,最好是换一个没人认识的学校,从这个小孩子今后的培养角度来说是最理想的。但是现在具体的话,小孩的父亲现在还没有最终答复。”

从教育部门的态度来看,是本着对吴某这个未成年教育负责的态度提出的建议。但是从家庭教育和社会教育的角度来看,我不赞同这种做法,主要原因有以下几点:

第一,吴某系极特殊身份的未成年人。12岁少年弑母,这在全国都极为罕见,如果不是年龄不满14周岁的原因,恐怕已经进少管所服刑去了。但是现在如果安排吴某去学校读书,恐怕会成为一个危险的潜在因素。因为他已经非普通平常的少年,而是背负着人命的未成年人。因此,让其返校读书恐怕很难服从。

第二,吴某需要全天候监护人伴其左右。因为吴某认知严重存在问题,行为自控能力非常差,且有弑母劣迹在身。当下最重要的事情不是上学读书,而是需要其父亲做好全天候的陪伴与教育。重建儿子的认知和分辨力,让其知错认错,并有忏悔之意。否则,这样的一个未成年不能保证其出现极端情绪时会做什么可怕的举动。

“弑母”学生已获释,教育部门怎样安排这个孩子上学才合理呢?

第三,有关机构可以介入对吴某的心理矫治工作。冰冻三尺,非一日之寒,吴某从小到大都跟着老人一起生活,而父亲和母亲教育皆缺失,几乎没有家庭教育可言,因此,需要有关心理辅导机构以志愿者身份介入,对吴某进行心理矫治工作,以加强认知和分辨力的重塑。但是这需要吴某父亲做全面的配合工作,假如他对儿子肯负责的话。

第四,吴某不适合去学校上学,但可以在家里学习。吴某现在已经成为社会关注的焦点,在这个时候让其返回学校,不管去哪所学校,即便谁都不认识,恐怕用不了多久,就会让其曝光。这样一来,在家长群体的强大压力之下,学校也没有办法让其继续就读。因此,吴某父亲不妨请家教在家里让孩子学习,到考试时带其去学校考场,考完后带回。

以上几点建议,希望能给有关部门一些参考建议,以便于在对吴某进行教育、感化、矫治和挽救的过程中有针对性和可行性。


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