字數：1668字 預計閱讀時間：
5分鐘
“
發現我家孩子，無論是遊戲還是玩鬧，不允許自己失敗，覺得自己輸了就是輸了全世界，會非常的失落，不開心，有時候還會為此發個小脾氣。
覺得自己輸了就不對，都不知道怎樣讓他正確認識失敗，認識失敗不可怕。但又怕他沒了好勝心，那個度好難拿捏。
現在的孩子不好管，說不得，動不動就自殺、跳樓！哪個家長敢硬管啊？”
是呀，我姐家娃小時候很乖巧，也不知現在怎麼了，突然變得很叛逆......
”
一旦遇到困難，就想放棄，這是每個孩子在面對這個世界時最初的反應。
缺少“挫折商”的孩子，心理承受能力差，稍微遇到點挫折就膽怯、不知所措、停滯不前，甚至會自暴自棄。
新聞裡隔三差五就能看到這樣的事情發生：
11月2日，西安一名15歲初三學生被老師“強行”帶去理髮，孩子跳樓自殺。
9月5日，成都城南華府小區一個8歲的女孩，媽媽不允許孩子看電視，孩子心生憤怒，從21樓縱身跳下。
4月13日，重慶市大足區一名10歲的男孩，因為父母不准他看電視，孩子不服教育，從20樓跳下去，當場死亡。
1月4日，廣州某小區一名10歲左右的男孩，因為發燒請假在家沒去上學，便要求玩電腦，但遭到母親的拒絕，從自家的陽臺上跳了下去，當場死亡。
這些孩子，都是在極為尋常的小事上，受到合乎常理的拒絕（挫折）時，就承受不住，而後用極端的方式來回應愛TA們的家人和老師，留下的是無盡的悲傷與眼淚。
為什麼孩子如此不堪挫折，到底是哪裡出了問題？
其實說到底，這些孩子都是受困於自身的“低挫折商”，在微小的不能再微小的挫折面前，產生了更強烈的挫折感，一時無法釋懷，就走極端。
心理學家說，挫折商的培養，刻不容緩，需要在孩子成長的早期就開始進行。
01“挫折商”，又稱“逆商”
它是由美國教育大師保羅·斯托茨提出的，主要是指一個人面對逆境時的挫折承受能力與反逆境的能力。
心理學家認為，一個人能夠取得的成就，在智商和情商類似的情況下，“逆商”起著決定性的作用。
較高的挫折商，可以使資質平庸的人也能走的更遠；而較低的挫折商，也可以使天資聰慧的人一蹶不振、泯然眾人。
02父母要給予孩子正確的挫折認識
從小到大，我們經常會遇到一些老人，在孩子稍有磕碰時，就拍打地板、牆壁、桌椅等，說：“都怪它，磕到我們寶寶了！”
我們還應當避免強調孩子的天賦，不要把孩子的成就歸功於那些“聰明”“漂亮”“藝術天賦”等因素，因為有些東西是與生俱來，難以改變的。
如果我們給孩子錯誤的認識，那麼他們在面對挫折時，會把失敗歸於他人、天賦不足等外在原因，極為容易自暴自棄。
而如果孩子能夠把失敗歸因於自己採取的方法不對，或者努力的程度不足，那麼孩子會有進一步成長與改進的動力。
03用"同理心"與他們共同面對挫折
每個年齡段的孩子都有不同的困難和挫折，他所面臨的逆境在成人面前也許根本不值一提，但對孩子卻是莫大的打擊，學習用同理心和孩子一起面對。
例如當孩子養了許久的寵物突然丟失或死亡，對他們來說是無法接受的，我們要和他一起悲傷，同時告訴孩子生命的規律，幫他從悲傷中走出來，不要忽視，更不要嘲笑，讓他們遭受更多的打擊。
在孩子發展自己興趣的過程中遇到困難，家人應當做的是安慰並鼓勵他堅持下去，陪他邁過這道坎，而不是止步於困難面前。
很多時候，父母家人的陪伴，共同面對，能讓他們產生更多更大的勇氣來面對挫折。
04學會等待與付出，不輕易滿足要求
從小就要有意識地訓練孩子學會“等待與付出”：
例如：想吃到飯，就要學會等待煮飯的過程；想吃糖，告訴他需要自己耐心剝開才能吃到糖......
要讓孩子明白：想得到任何東西，都需要一個過程。
實驗說明，那些能夠延遲滿足的孩子自我控制能力更強，他們能在沒有外界監督的情況下適當地控制、調節自己的行為，抑制衝動，抵制誘惑，堅持不懈地保證目標的實現。
05不要太順從孩子
俗話說：國有國法、家有家規。要想教育好孩子，規矩必不可少。
每個孩子面對這個世界時，人性本能是以自我為中心、貪圖享受的。
可是我們不能任由孩子任性自私、怕苦怕累，而是要讓孩子積極遵守家中的規則，鼓勵孩子講出每天的感受，對於積極的情感給以讚揚，對於消極的東西給以疏導。
獎罰分明，將促使孩子更加積極向上。
06迎接生命中的風雨，是生存於世的自然規則
身為父母，不僅要教會他如何行走於世，更要讓他知道，如果突遭風雨、深陷泥濘，要如何爬起，再次出發。
逆商，是幫助孩子扼住苦難的最有利武器；父母的引領，將讓孩子更有力量面對挫折。
唯有經歷過風雨的人，才能抗擊風雨。
閱讀更多 江教在線 的文章
