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人身之所重者，元氣也；國家之所重者，人才也。人才，是一種寶貴的戰略性資源。要想“打得了勝仗”，必須要有一支能力超強、訓練有素的人才隊伍，處在電子信息科技最前沿的中國電科，在實踐中找到了自己的高招兒。
秉持“訓戰結合”的人才培養模式。不管是在20世紀90年代的艱苦歲月還是在當前企業的高速發展期，放手讓年輕人在“戰爭”中學習，在任務中積累經驗，在崗位上提升技能，這是中國電科培養人才的法寶和訣竅。
中國預警機研製史群星璀璨，照耀星空。“中國預警機之父”、中國工程院院士王小謨，作為中國預警機事業的奠基者和開拓者，他率領團隊謀篇佈局，開創了中國人自己的預警機事業，走出了一條獨具特色的預警機事業和技術發展路線圖。他的成就不僅於此，他還更大膽的讓年輕人參與到研製任務中來，先後培養了18名雷達和預警機領域總設計師，打造出了中國預警機事業的中堅力量。
陸軍就是這18名優秀總師之一。空警-2000立項，中國電科第一次承擔如此重大的系統項目工作，王小謨為了讓年輕人在任務中得到鍛鍊，把預警機事業的後續力量培養起來，把隊伍帶起來，大膽地放手讓陸軍歷練。從雷達總師到預警機總師，直到成為空警-2000和出口型預警機總設計師，陸軍的實踐經驗和把控能力在每一次任務中都得到了飛速提升。
中國電科不斷加強領軍人才的培養，21人入選國家“千人計劃”，8人入選國家“萬人計劃”，356人被評為國家“特貼專家”。今年，潘玉華、李瑩、賈珩珺、鄭君鋒作為第十七次全國代表大會代表光榮履職；沈軍、何波、楊萍、李瑩、楊慶、張祺、趙利莉等七人獲全國技術能手。
從一位稚嫩的青年科技工作者到獨擋一面的“科技大拿”，從一位普通的青年職工到運籌帷幄的技術總師，從一位平凡的基層工人到眾人敬仰的“大國工匠”，在中國電科，每一個人都能通過任務的磨礪讓自己迅速成長，煉成一顆耀眼的“明星”。
“是金子就要讓其發光”的選人用人法則。中國電科在用人問題上不唯資歷、不唯學歷，更不唯關係，不是看你懂什麼，而是看你會做什麼，更要看你能幹成什麼。堅持德才兼備、以德為先，任人唯賢，突出政治覺悟和科研技能，把合適的人放在合適崗位上，讓人才用能力說話。
把優秀年輕幹部放在吃緊、要緊崗位，打破常規，選拔任用年輕幹部，是中國電科鮮明的選人用人導向，因此，中國電科擁有一支整體年輕的員工隊伍。年輕領導幹部得到晉升的機會多、晉升與發展沒有固定的時間，海外學成的高級人才可直接參與專家評比。這裡是一片自由的天地，國內外人才都能夠在這個自由的舞臺上釋放無盡的潛力，在事業價值的創造中成就人生價值。
讓人才像“活水一樣流動”的交流輪換機制。 為避免“一崗定終身”，中國電科通過內外部之間、總部和成員單位之間縱向、橫向、內外的“三維立體”人才交流輪換，使人才在不同崗位和不同角色中充分得到鍛鍊和實踐積累，促使人才開闊視野、均衡發展。
中國電科持續推進“16266”重大人才工程。“16266工程”以建成100名具有企業家素養的高層次職業化經營管理人才、600名具有攻關能力的高級專業技術帶頭人與領軍人才、200名技能帶頭人、600名具有市場開拓能力與能夠打贏市場仗的市場營銷骨幹、60個創新團隊為目標，大力培養高端專業技術領軍人才、培養系統集成級領軍人才、培養科技創新團隊、建設具有企業家素養的高層次職業化經營管理人才隊伍、培育高素質技能人才、培育高級市場營銷人員，為中國電科改革發展提供堅強的人才保障和支撐。
中國電科在幹部管理上實行分層分類的管理模式。在領導幹部層面，總部部門專務及以上領導幹部、二級單位領導班子成員由黨組直接管理；上市公司總經理參照成員單位領導班子副職進行管理；子集團管理的下屬單位的負責人，根據授權實行任前或任後報集團公司黨組備案。在技術人員層面，為了更好的調動廣大專業技術人員的積極性和創造性，推進科技創新體系建設，2011年制定頒佈《中國電科首席科學家和首席專家管理辦法》，推行“長師分設”，建立起獨立於行政之外的以兩院院士、首席科學家、首席專家、高級專家和專家為梯度的高層次專業技術領軍人才職業發展通道。
企業與大學、地方攜手共建學習型組織。企業要想在競爭中取勝並不斷適應新的外部環境，靠一兩個人的經驗是遠遠不夠的。中國電科始終把構建學習型組織，多渠道、源源不斷地培養人才作為企業頭等大事。
2018年7月，仲夏蟬鳴，梔子花香。有一群年輕人，即將背囊遠航。他們穿著鮮豔的學士服，帶著莊重的學士帽，滿懷感恩，滿懷希望，他們都有一個共同的名字——電科人。中國電科黨組書記、董事長熊群力等集團領導到場為2018屆全體畢業生頒發學位證書、援正流蘇。
作為國務院首批具有博士、碩士學位授予權的單位，中國電科具有物理電子學、通信與信息系統2個二級學科博士學位授權點，電子科學與技術、信息與通信工程、計算機科學與技術3個一級學科（覆蓋9個二級學科）碩士學位授權點，以及無線電物理、密碼學2個二級學科碩士學位授權點，擁有博士導師近50位、碩士導師300多位，先後授予博士、碩士上千名，為全集團的專業人才培養工作做出了應有的貢獻。此外，28 個博士後科研工作（流動）站也為高技術人才與企業搭建了良性互動的橋樑。
為進一步整合中國電科內外部教育培訓資源，提升教育培訓能力，中國電科大學創立，旨在打造中國電科教育培訓平臺，建立幹部教育培訓課程體系，併入選了中組部《黨的十八大以來幹部教育培訓工作特色做法100例》。2017年11月，中國電科大學陵水校區正式揭牌啟動，進一步推動了中國電科大學的紮實落地。此外，中國電科還將古田作為了黨性教育基地。
“十年樹木，百年樹人”，中國電科通過一次次實戰，歷練了隊伍，實現了薪火相傳，真正成為了黨和國家事業發展可信賴依靠的“大國重器”。
統稿 何爽
總編/金鐵增 執行總編/吳江
主編/任青鋒 責編/何爽 校對/陳清傑
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