“厚古薄今，人之常情。”
01
“你看看现在的大学生，怎么变成这样了？”——社会
“你们是我带过的最差的一届学生！”——老师
“还大学生呢？个个都是白眼狼！”——家长
《大学生使命担当调查报告》显示，58%的大学生更希望成为职场精英，仅有15%的大学生希望成为专业领域的一流专家。
明星网红效益轰炸，金钱和颜值愈来愈成为大家追逐的目标。
我曾亲耳听过一个985的女硕士说，学习好有什么用，长得也不好看。
新周刊曾有一段话说；
“当读大学成为一个消灭童年、浪费青春、消灭斗志、回报渺茫的人生圈套，知识就无力改变个人命运；当大学成为一个官场、商场、欢场和名利场，大学的谎言就摧毁了中国精英的生长土壤，可敬的大学就成了可怕的大学。”当然，几乎每一代人都是从众人的唾沫星子里长大的。
从前说80后是垮掉的一代，
可是还是出了韩寒、郭敬明，姚明、易建联......
80后依然过得风生水起。
80代结束了，90又成了垮掉的一代，而如今00后成功接棒。
但毋庸置疑的是，大学生的确存在问题。
值得肯定的是，学生都是一代比一代强的。
02
从全国来看，大学生的素质整体下滑严重。
这与高校大量扩招不无关系，但也让更多的人获得了被教育的机会。
有得有失，不过这也是取舍衡量后的结果。毕竟，世上之事哪有什么真正的两全其美。
如今的大学生最为众人所诟病的就是学习态度不行，能力不行。
评价一个学生好不好，很重要的一点就是学习态度。
大学生学习态度不如高中的现象，不仅仅是在普通大学，而是一本，985,211都普遍存在的。
但说到头，年轻人、学生，哪有不贪玩不偷懒的？
还不是缺少好的引导。
按理来说，教育是一个循序渐进、细水长流的过程。
那么，高中教育则应当为大学服务。
从高中起就该培养学生独立自主学习的能力，并且尽可能发掘学生的潜能。同时有职业发展、心理咨询的专家为高中生随时解答，辅以家长的以身作则来介绍各个职业的发展，让孩子同真实的世界建立联系。
如果孩子们能早一点找到自己的目标，那么其他教育者将会省下极大的精力和时间。
但我们的高中生在干嘛呢？
抓紧一切时间做题，训练答题技巧，背大量的单词和考题。进了大学又是放羊式教育。从新入学时的踌躇满志，立马又陷入了迷茫。
更可怕的是——人不会死在绝境，却往往栽倒在十字路口。
高中不教，大学不教，全靠学生自觉、自己领悟，那还要老师干嘛？那还要上什么学？
高中可以理解，咱是筛选人才嘛，都得考试见真章。
那么，大学的老师去了哪里呢？
03
在大学生们的印象里，大学老师可能就是一个个神龙见首不见尾的隐士高人吧。
只有在上课的时候才能找到人，有些时候可能连上课都见不到人。就算是班导，也只能说，不过是挂了个名而已。他们干嘛去了呢？几乎都在忙教学以外的事情。科研和项目决定他们的未来，教学就是良心活儿。
很多老师不以上课为荣，上课也不过是对付。
有多少老师的教案，几年没变过？
有多少老师一节课是自己一个人照本宣科？
据闻，绝大多数高校老师花在教学上的精力都不超过10%。
这让学生们在人生最重要的四年，没有得到应有的教育。
为什么学生不像学生，因为老师也不像老师。
另外，还有值得一提的一点是，高校评价标准的不合理。老师好不好，怎么评呢？学生打分儿！而学生对于严厉的老师评价低导致老师不敢批评学生。
从来不曾觉得评价一个老师课上的好不好是靠学生的及格率和评价的。
考前划个重点，给分高高的，学生评价100%满意，就是优秀教师了吗？
高校评价系统不变，高等教育就很难崛起。
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