日前，有考生质疑浙江英语高考成绩出现异常，引发关注。浙江省教育考试院发布声明称，是
对部分试题进行难度系数调整，实施加权赋分。12月1日，浙江省政府发布公告，成立调查组，对高考英语加权赋分进行调查。
浙江高考英语成绩疑出现“倒加分”
引发网友关注
2014年浙江启动高考改革试点，英语科目一年安排2次考试，考生可报考2次，选用其中较高1次的成绩。
11月1日到3日，浙江省举行为期三天的2018年下半年学考选考。11月24日起，可以查询浙江省下半年学考选考成绩。随后，多名考生和家长反映称，这次英语成绩出现了异常，怀疑出现了“倒加分的情况”：满分150分，“客观题扣十几分甚至二十几分的同学也有130分甚至140分”。
此事引发不少网友热议。
浙江省考试院：对难度较大的题目“加权赋分”
11月27日，浙江省教育考试院网站发布声明称，浙江省高考英语科目一年安排2次考试，考生可报考2次，选用其中较高1次的成绩。在2018年11月刚结束的英语科目考试中，根据答卷试评情况，发现部分试题与去年同期相比难度较大。
声明称，为保证不同次考试之间的试题难度大体相当，浙江省招委组织专家研究论证，在制订评分细则时，决定面向所有考生，对难度较大的第二部分(阅读理解)、第三部分(语言运用)的部分试题进行难度系数调整，实施加权赋分。其他试题未作调整。
省政府：成立调查组调查 省长任组长
12月1日，浙江省人民政府新闻办公室官方微信“浙江发布”发布消息称，省委、省政府对此事高度重视，成立以省长袁家军为组长、有关权威专家参与的调查组进行调查核实，调查结果将及时向社会公布。
光明时评：
高考改革难，寻找高性价比，更难
应当说，浙江高考改革，是打破“一考定终身”的积极尝试。受考生考场发挥、心理状态甚至身体状况影响，考试结果难免存在偶然性，允许多次考试并以最佳成绩计入总分，对考生而言无疑是一大利好。不过，其前提是不同考试的难度相对一致。此次浙江省教育考试院调整部分试题的难度系数、实施加权赋分的理由也在于此——本次试题难度较大，会削弱高考英语考两次的意义。
高考是选拔性考试，其公平性并不是追求“皆大欢喜”，而是要体现出区分度。在一次考试一张试卷的时代，考试区分度通过设置合理的难度系数即可实现；而在实施改革以后，还要考虑到多次考试难度系数相一致的问题。维护考试公平的复杂程度明显加深了。
近年来浙江推行的新高考改革，在全国范围内都称得上领风气之先。改革过程中，可能会出现各种各样的衔接问题，涉及的考生也难免会产生不适感。
高考政策调整，不仅是教育升学考试制度的调整，更是利益的调整和分配。无论如何，让好学生考上好大学，让不同学业水平的考生各有所属，才是考试制度理应坚守的本分。改革允许试错，但须周密推进，尽量避免学生承担试错成本。
高考改革要深入人心，既要拿出符合教育规律和人才选拔规律的方法，也要坚持公平性和便利性原则。目前，浙江已成立调查组，公众也期待调查结果能成为考试改革的有益经验。（王钟的）
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