每年的6月，全國各地的高考生，可謂是挑燈夜戰，伏案苦讀，六月笑看我主沉浮。不少學校的老師可真謂是費心費力，拉了各種橫幅的標語，鼓勵高考學生，營造學習氣勢。
實際上在很多國家，每年都會在某個時期進入“高考時間”，高考所引發的緊張氣氛與中國相比可謂有過之而無不及。
美國：看似輕鬆 實則不然
很多人說，美國教育是素質教育，很少有考試，可實際上，美國學生經歷的考試一點也不比中國學生少。
美國有很多經過審定的有權威的考試機構，像國內許多人都熟悉的TOEFL、GRE、GMAT等等考試，就是由大名鼎鼎的ETS（Education Testing Service“教育考試服務”）這個非盈利性機構主持的。這些五花八門的考試機構根據不同的要求或測試重點，設計了各式各樣的考試。美國學生大概從小學三年級起，年年都至少參加一次這種由各種考試機構出題的考試。至於參加何種考試，由各個私立學校或者公立學校的上級主管部門決定。
美國高考錄取的先進性在於，不僅僅“唯分數論”，也看平時綜合表現、課外活動等綜合因素。
美國的“義工文化”是社會主流文化之一。無論高中畢業，還是大學錄取，對學生的社區服務時長都有嚴格要求，很多學校要求至少持續一年以上的服務才有意義。所以，美國學生並非你想象中的那麼輕鬆，一方面學業功課壓力，另一方面社區服務也要保證，很多普通家庭的孩子還要自己打工賺學費。所以，他們的時間其實也蠻緊湊。
最重要的是，如果你真正瞭解美國，就會發現美國的階層固化十分嚴重，這一現象嚴重影響了其教育公平性。固化的階級導致最優質的教育資源總是服務於那些最富有的人群。
韓國高考比我們還要瘋
韓國高考又稱“大學修業能力考試”，在每年11月中旬舉行，而次年1月至2月期間，考生還要通過報考學校組織的複試才能獲得大學的錄取資格，每年都有數十萬名考生參加考試，錄取率只有50%。在高考當天，整個韓國的空氣中都瀰漫著一種緊張的氣氛，軍事訓練延後、航班起降時間調整、交通管制……
另外，不同於國內高考，韓國考生接受的應援算得上是超高端豪華VIP待遇了。
韓國的“後輩應援”傳統非常盛行。高一高二的學生凌晨起就在考場外排隊等候為赴考的學長學姐加油，這已經成為了韓國高考文化的一種。
還有很多國家，比如日本、新加坡、德國……世界上沒有哪一個國家或社會可以說做到了絕對的教育公平和公正，也沒有哪一個國家不存在階級的分化和消解。高考只是一種成功的途徑，不是唯一。
在中國，高考當然也存在不少問題，省際分數不均衡，高考加分等等，但從大的方面來看，相比其他國家教育考試，中國高考是相對公平的，錄取方式也更為直接。
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