撰写 / © 温晶
书包是每个学生的必需装备，教材、练习本、文具盒……小小的空间里装满了所需的学习用品。但就在最近，一位校长的做法却让书包成为了“众矢之的”。
在深圳的一所小学门口，正值孩子放学的时候。一名校长在送学生出校门时，坚持让家长取下帮孩子背的书包，让孩子自己承担重量，希望让孩子明白自己的事情自己做。
这件事在微博上引发热议。不少网友认为校长的教育方法非常好。但也有网友认为，虽然应该教育孩子的独立性，但是也要考虑书本太多、书包太重、孩子太小等实际情况，需要让书包减负。
而如今，这样的“帮忙”情况，却不仅仅出现在背书包这件事上。
著名的追星女孩杨丽娟，从16岁开始痴迷香港歌手刘德华，并为了偶像辍学，开始疯狂追星。而她的父母，在劝阻女儿无效后，开始卖房，甚至卖肾，来帮助她实现追星梦。最后，杨丽娟的梦想实现了，她在2007年见到了偶像刘德华。然而，父亲却在第二天跳海自杀，其原因令人唏嘘不已。杨丽娟父亲在遗书中称，女儿参加歌迷聚会见到了偶像，但刘德华对女儿“和许多人一样”，没有与她单独会面及给予签名，“这不公平”。其遗愿是：“你应该见杨丽娟，为她签个名，救救她，除了你，她已隔绝了这个世界，只有你，才是她心灵的呼唤。”
2017年8月5日，一家三口去美国旅游，因为座位没有在一起，孩子挨着一位日籍华裔乘客。在飞机起飞后，孩子就不断用语言骚扰邻座，甚至用脚踢人。邻座在忍让一段时间后，建议其父母管教孩子，但是这对父母却无动于衷。在骚扰持续了3小时之后，邻座终于忍无可忍。他激动地骂了孩子的父母，父母也进行了言语反击，之后又升级为双方扭打斗殴、互掐脖子。在飞机落地后，等待这一家的是美国FBI的海关执法人员。
这两件事跨越了十年的时间，但是情节和结果却如此相似。实际上，这些事件都揭示了一个存在已久的社会现象——“中国式”溺爱。
01 什么是“中国式”溺爱？
“中国式”溺爱要从“中国式”家长讲起。中国的大部分家长都存在望子成龙、望女成凤的思想，但是在教育过程中又有过分溺爱、心灵施暴等行为——这就是“中国式”家长。而在“中国式”家长的特点中，居于首位的就是
“过分溺爱”。家长们将孩子的生活一手包办、让孩子“不操心”，以专注于学习、绝对不让孩子吃苦……这样的行为甚至会持续到成年，孩子永远生活在家长的羽翼之下。而这种溺爱实际上可以分为四种：
1
娇宠
这种情况下，家长会将注意力全部都集中在孩子身上，对孩子有求必应。
2
包办
家长会将孩子的一切都进行全权安排。这种家长不仅替孩子做事情，而且代孩子思考，以自己的喜好、判断来决定孩子的倾向，甚至是未来人生。
3
过度保护
在这种情况下，家长们会将孩子充分保护起来。这种保护是身体上的，更是精神上的。他们不允许孩子受到任何挫折和伤害，让孩子真正成为温室里的花朵。
4
纵容
纵容的情况往往发生在不良行为方面。父母因为不舍得训斥孩子，而选择不制止、不教育，甚至纵容不良行为。而这种做法实际上不利于孩子的成长，久而久之，孩子的是非判断已经模糊，恶习则形成了。
这四种情况在生活中往往是集合在一起出现的，产生的影响力也是重叠的，我们需要寻找其根本原因，进而解决问题。
02 为什么会溺爱？
➣ 生物的本能
20世纪60年代，英国生物学家威廉·汉密尔顿的研究表明，所有动物都偏爱自己的亲属，并愿意将大量资源单向地让与有遗传关系的亲属。家长们出于本能地将“好的东西”给自己的孩子，这是天性，也是人类的亲情之爱。
➣ 补偿心理
家长们往往会因为自己曾经吃苦奋斗而想让孩子们避免这样的遭遇。他们会把自己代入成孩子，希望以满足孩子的要求来弥补自己曾经的缺憾。
➣ 传统思想
在儒家思想中，亲情、孝道是极其重要的，尤其是在血脉相承方面。所以，亲人之间的相互扶持、相互给予被看作是理所应当的，父母自然而然地选择了付出。
➣ 望子成龙/望女成凤
希望自己的孩子能够长大成人、获得成就，是众多家长的毕生夙愿。他们实际上是把自己的愿望投射在了孩子身上。他们帮孩子买车、买房、带孙子，其实是想通过自己把孩子培养成一个“成功人士”。
➣ 自我成就感
中国的家长们经常会把一句话挂在嘴边：“等你长大以后，我就能享福了。”他们期盼自己的感情和物质投资能够得到回报，希望孩子们能在自己的晚年尽孝，这种时候的成就感是他们想要得到的。
而有些家长，则是满足于被孩子需要的感觉。儿童因为在身体和心灵上处于弱势地位，家长们在满足要求时，会得到强烈的自我成就感。
➣ 隔代溺爱
独生子女政策造就了中国独特的“4+2+1”家庭，即四个老人，两个父母，和一个孩子。在传统思想的影响下，孩子成为家庭的核心。老人在帮忙带孩子的时候处处小心，照料得无微不至，也很大程度上纵容了孩子。
03 溺爱会造成什么影响？
对于孩子来说，溺爱的影响是巨大的。
首先，孩子会变得没有上进心。在溺爱的环境里，孩子可以任性地索取一切，并且不需要任何付出。这会让他们理所当然地认为，生活不需要奋斗，从而意志消沉、得过且过。
其次，孩子会成为一个自私的人。被家长娇惯出来的孩子，会以自我为中心。他们不会考虑其他人的需要，只会用各种方法满足自己的要求。当进入社会，出现许多阻碍时，他们甚至会进行犯罪活动，去满足自己的欲望。
最后，孩子会变得过度依赖，没有自信。家长给予的强大保护伞给了孩子一个安全区，他们会认为离开家庭之后，自己就无法存活。最后，他们就会变本加厉地留在家长身边，成为“啃老族”，庸碌一生。
我们往往会重点关注溺爱对孩子造成的不良影响，但是实际上，父母也受到了很大的伤害。
溺爱对于家长们来说，最严重的也是最明显的后果，就是失去了自我。溺爱的父母将孩子视为生活的中心，甚至有的父母会在孩子上大学之后痛苦万分——他们仿佛已经失去了生活目标。
04 父母应该怎么做？
溺爱的影响力极大，波及的方面也很多，我们需要在教育方法上及时作出改变。
➣ 建立健康的亲子关系
在亲子之间，父母觉得自己应该对孩子的成长富有极大的责任，因此很容易按照自己的人生经验去武断地改变孩子的想法。但是，健康的亲子关系应该是合作，是信任，是沟通。
父母和孩子是需要彼此成就的。在我们想要帮孩子做决定的时候，可以更多地了解他内心的想法。亲子之间需要说出各自的观点，孩子可以知道父母的用心，然后决定自己是否接受；父母可以了解孩子的想法，把武断的思想转变成温柔的交流。
➣ 统一教育方法
在有些家庭中，老人和父母的教育理念会出现分歧。老人习惯于溺爱，而拒绝父母让孩子独立成长的想法。孩子在两种生活方式中摇摆，会形成模糊的价值观。所以，父母与老人之间需要充分沟通，统一教育方法。
老人因为生活时代的影响，价值观和思想不一定能跟上时代的发展，父母可以耐心地摆事实、讲道理，让老人意识到一味的溺爱是不可取的，适当的吃苦体验可以帮助孩子更好地成长。
➣ 给予足够的信任
防止溺爱的一个重要思想，就是认识到孩子也是一个独立的个体。家长们总是害怕没有自己的帮助，孩子会犯错、会受苦。但是，
成长就是一个试错的过程。我们要给予他们充分的信任，相信他们能够在不断学习中成长，相信即使没有家长的包办，他们也可以自己独立地生活。比如让孩子从小养成帮助父母做家务的习惯，可以是帮忙收拾碗筷、倒垃圾这种小事。再比如让孩子自己洗衣服、自己买菜、自己上学这种独立性的培养。从一点一滴的细微之处，就可以做出巨大的改变。
美国心理学家华莱士将溺爱形容为“一个非常温柔的陷阱”。这个陷阱外表温和而美好，以至于制造者和受害者都乐在其中，直到恶果出现后才追悔莫及。
溺爱从来不是一件新鲜事，但它绝对不是一件好的事情。我们需要不断对自己进行反思，获取正确的教育方法，让孩子能够成长为一个健康、独立、有责任感的人。
参考文献：[1]杜学敏,杜敏佳.溺爱对于孩子心理健康的影响[J].教育教学论坛,2017(03):1-2.
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