八年級經典幾何題3,引出類似的3道題

八年級經典幾何題3,引出類似的3道題

【題目呈現】

八年級經典幾何題3,引出類似的3道題

如圖,在平行四邊形ABCD中,點E是BC邊上的一點,且DE=BC,過點A作AF⊥CD於點F,交DE於點G,連接AE,EF.

(1)若AE平分∠BAF,求證BE=EG;

(2)在(1)的條件下,若∠B=70°,求∠CDE的度數;

(3)若點E是BC邊上的中點,求證∠AEF=2∠EFC.

【思路分析】

第1問,第2問比較簡單,緊緊抓住平行四邊形,對邊相等,AD=BC,∵DE=BC,∴AD=DE,∴∠DAE=∠DEA,而AD∥BC,∴∠BEA=∠DAE,∴∠BEA=∠DEA,加上AE平分∠BAF,AE做公共邊,∴△BAE≌△GEA,∴BE=EG,此時∠B=∠AGE=70°,∴∠DGF=∠AGE=70°,∵AF⊥CD,∴∠DFG=90°,∴∠CDE=20°

再看第三問,見到結論,∠AEF=2∠EFC,是不摸不著頭腦?這時記住千萬迴歸條件,E是BC邊上的中點,想到,"中線倍長",想到,"有中點,造中位”,想到,"直角三角形,斜邊的中線”,於是引出下邊兩個作輔助線的圖

八年級經典幾何題3,引出類似的3道題
八年級經典幾何題3,引出類似的3道題

其實這兩幅圖所展現的輔助線方法是一致的,∵∠BAF=∠CFA=90°,都用直角三角形斜邊的中線等於斜邊的一半,這一定理,同時又倍長了中線,全二為一,解不出題就奇怪了。此時我們不要放鬆思考的腳步,如果把題中的AD、DF撤去,是不以前做過類似的題呢?

八年級經典幾何題3,引出類似的3道題
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應該說,這幾道題是類似的,互通的,我們要學會思考,學會歸納,提綱挈領,由多到少,由少及多,融會貫通。

把文中開始的題目步驟寫一下,中間的三道,同學們自己做一做,不會的私信我。【步驟】

證明:(1)∵四邊形ABCD是平行四邊形,∴AD=BC,AD∥BC,∴∠DAE=∠BEA,∵DE=BC,∴AD=DE,∴∠DAE=∠DEA,∴∠BEA=∠DEA,∵AE平分∠BAF,∴∠BAE=∠FAE,又∵AE=AE,∴△BAE≌△GAE,∴BE=CE.

(2)解:∵△BAE≌△GAE,∴∠B=∠AGE=∠DGF,∵∠B=70°,∴∠DGF=70°,∵AF⊥DC,∴∠AFD=90°,∴∠CDE=90°一70°=20°.

(3)證明:如圖,

八年級經典幾何題3,引出類似的3道題

延長FE,交AB的延長線於點M,∵四邊形ABCD是平行四邊形,∴AB∥CD,∴∠BAF=∠DFA,∠M=∠EFC,又∵點E是BC邊上的中點,∴BE=EC,又∵∠BEM=∠FEC,∴△MBE≌△FCE,∴ME=EF,又∵AF⊥DC,∴∠BAF=∠AFD=90°,∴AE=ME=EF,∴∠M=∠EAM,∴∠AEF=∠M+∠EAM=2∠M,∴∠AEF=2∠EFC.

【總結反思】

歸納總結,類比聯想是學習知識的重要法寶,在熟記基礎知識的前提下,善於總結,勤于思考,定能運籌帷幄之中,決勝千里之外。


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