文｜劉冷絲
欄目｜絲說考研
國家教育部這幾年對研究生培養的政策規劃較為穩定，碩士生招生每年保持有一定程度增長。從實際錄取人數看，2017年實際錄取人數大約55～57萬，2018年大約60～65萬。
近4年考研報考人數增加情況
預計2019年錄取人數大約63～68萬，報考總人數目前估計在250～260萬之間，錄取率約25%上下，可能略低於2018年。
近年來報考人數增加的幅度明顯大於實際招生人數的整張幅度，所以，從全國平局錄取率來看，一直處於下降的勢頭。2015年大約33%的錄取率是一個重要的“拐點”，下降到2018年的大約27%，這無疑預示著考研難度在進一步提升。
2012年及之前的考研人數增加情況
不過，總結過去10年的考研數據時，還有一點顯得特別耐人尋味，很多考研者在報考和繳費之後選擇棄考，這也是一個需要反思和深思的問題。
我國的研究生錄取總的情況是好的，但也存在重大的缺陷，這些缺陷已經並且正在發生著作用。
2012年之前錄取人數比例變化表
其一，研究生考試錄取體制不合理。公平、公正是國家教育考試的生命線，或者說是國家教育考試公信力的基石，高考就較好地維護了國家教育考試的公平、公正的價值觀，高考錄取體制中的合理成分值得研究生考試錄取借鑑。在當前社會的誠信體系、法制環境下，不法分子、不正之風對研究生招生工作的干擾將會是長期的。
2012年及之前錄取比例情況表
在這個意義下，維護好國家教育考試的公平、公正是研究生招生制度建設的一個重要的內容，隨著參加研究生入學考試的人數逐年攀升，其公平程度如何，直接關係到很多人的命運，不可不重視。
其二，棄考缺考折射出理性缺失。考生沒有為自己作理性定位，缺乏對自己能力的衡量和自身價值的定位，沒有冷靜地思考自己應該怎麼做，而是看別人怎麼做，自己也盲目跟風。考生也沒有堅強的毅力，面對研究生錄取競爭激烈的現實，考生對困難應有充分估計，才能堅持不懈地走到最後，直至成功。
考研培訓授課現場
其三，保研只是名校的福利，二三本院校的升研通道被擠壓。名校保研生比例增加則意味著一種不公平，使傳統的二三本院校的考生升研的通道變窄，保研率上升成了一考定終身的延續。為了讓不同級別高校學生將來有更好的出路，教育主管部門應該協調並用制度規定不同級別高校學生之間的競爭與流動，這才能減少這一缺憾。
考研同學夜燈下複習備考
其四，本碩連讀的設置暴露出研究生教育本科化現象。本科生教育屬於知識普及型的“通才教育”，研究 生教育屬於知識創新型的“專才教育”。我國目前的研究生教育僅僅作為本科課程學習的延續，而不是作為原創性研究工作的開始，不同的培養目標，需要選拔不同類型的人才，並適用於不同的選拔標準。
其五，高校和各方有責任引導大學生理性制定考研目標。我國每年差不多有將近40%的本科生將進入到考研行列裡。大學生正處於轉型時期，他們在選擇自己未來的發展方向時，不應該盲目地追隨考研風。尤其是高校教師，他們應幫助學生分析就業 和考研的利與弊，使學生在瞭解自己的基礎上，作出符合自身特點的選擇。
考研同學抓緊時間複習備考
高校教師應根據學生的平時表現和專業需要，指導學生理性制定目標，然後腳踏實地去實現。所有高校都要避免出現把過多的時間用於為學生做考研輔導，要認真研究既有利於全面提高學生綜合素質，又有利於充分發展學生個性特長。
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