大學黨委書記、校長帶頭登臺開講，線上線下結合、理論與實踐融通……
近年來，河北經貿大學不斷探索創新思想政治教育方式，形成“思政課程”到“課程思政”的圈層效應，全員育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”格局基本形成，社會主義核心價值觀教育貫穿到了學校教育教學的各個方位與層面。
“思政課程”轉向“課程思政”：思政課更有思想引領力
“如果用一句話來談學習黨的十九大精神的感受是什麼呢？”全國優秀思政課教師、河北經貿大學馬克思主義學院教授郭建的課，常常以提問開始。
黨的十九大勝利召開後，郭建在課上把黨的十九大精神和學生的生活聯繫起來，課堂“抬頭率”明顯提高。
“思政課是高校落實立德樹人根本任務的核心課，要發揮好課堂教學主渠道作用，讓馬克思主義基本原理變成生動的道理。”河北經貿大學黨委書記董兆偉認為。
該校將2017年定為思政課教學質量年，出臺隊伍培養、職稱晉升、社會考察、專項科研等方面政策，提出思政課教師要當好大學生的青春引路人。
同時，該校將單一化的“思政課程”向多層面的“課程思政”轉化，思政教育從統一設置的5門必修思政課，擴展滲透到學校教育教學全過程，從核心思政課、通識類課程到純專業課程，每門課都融入核心價值觀教育，連數學與應用數學、經濟學等課程，也被賦予了思政內容與價值。
另外，該校在思政課教學中，將實踐課程實現項目化運作並計入學分，教師指導學生帶著選題進行社會調研，讓大學生在基層實踐中觸摸生活溫度、感受社會發展，思政課變得“有意思”“都愛聽”“真相信”。
“一把手”帶頭上講臺：構建大思政教育創新體系
新學期，董兆偉在形勢與政策課堂上，用他親身經歷的3個小故事，講解“習近平新時代中國特色社會主義思想”的基本內涵和精神實質。授課兩小時，掌聲20多次響起。
“書記校長用切身經歷和真實感悟，幫我們重新審視人生的選擇，思考做個什麼樣對社會有意義的人。”該校研究生學院思想政治教育專業學生於文靜說。
在河北經貿大學，從校級黨委到院系黨組織，“一把手”帶頭講思政課已經成為常態。同時，架構融匯思政課、黨課、專業課、課外課、網絡課5個課堂為一體的全員全課程大思政教育創新體系，成為該校黨委的一項重要工作。
此外，該校還充分發掘大學生自我教育的主體作用，組織學生團隊成立馬克思主義理論自學社團，通過座談、辯論、演講、志願服務等方式，讓學習內容更加入腦入心。據介紹，由青年博士教師、馬克思主義理論學科青年教師和研究生、青年輔導員、學生校友代表等組成的研習社，已組建20個宣講團，開展了50餘場宣講活動。
搭建網絡平臺：思政課走進青年人的“朋友圈”
一篇《我為什麼當高校輔導員？》近日讓36歲的河北經貿大學商學院輔導員穆娟成了學生心中的“女神”。談及如何成功時，穆娟說：“只有‘走心’，才能真正‘走進’學生。”
作為從大學裡走出來的“過來人”，她非常理解有些學生這樣的抱怨：有些輔導員一學期見不到幾次面，別說交流思想了。但輔導員管理那麼多學生，有時候確實忙不過來。
如今，利用網絡平臺與大學生交流思想、解決問題，成為河北經貿大學輔導員們的“利器”。該校建起“兩微一號一聯盟”（官方微博、微信、QQ校園公眾號、全校新媒體聯盟），將傳統優勢同現代信息技術相融合，讓思政課成功地走進了青年人的“朋友圈”。
“網絡好比高速公路，教育就是汽車，車裡拉什麼貨、往哪裡跑，要由我們做主。”該校黨委宣傳部部長董佰壹說。
在河北經貿大學校園網上，青年師生研習社建立了網絡討論室，成為理論交流和思想碰撞的陣地。“在自學組織裡學習，能夠對社會問題解疑釋惑，學習自然有興趣、有動力、有收穫。”法學專業碩士生朱方強說。
“構建‘三全育人’格局，不斷創新思想政治教育的內容和形式，用‘走心’教育‘黏’住青年學生的心，將社會主義核心價值觀內化於心、外化成行，是我們的目標與責任。”董兆偉說。
《中國教育報》2018年10月09日第6版
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