1 要學會與學生溝通
初三的學生變得不願與家長溝通，不願意接受家長和老師對自己的安排，希望自由獨立，渴望長大，但又不知道如何面對自己的學習和生活，加之升學的壓力加大，往往表現出煩躁的情緒，易發怒，易走極端，他們不再盲從於教師、家長的權威，變得獨立而有主見，叛逆而不順從。我們應該採取多種方法，主動和他們交流，傾聽他們心聲。交流時要特別注意
（1）要平等。以一個朋友、一個同學的身份，設身處地地替他們去分析心裡的鬱悶，讓他們感覺到你的真誠，打消他們的顧慮，讓他們在你的面前能夠敞開心扉。
（2）找準話題。每次成功的交流必須從一個話題入手，對話題的選取不能生硬，如：今天上課認真聽講了嗎？作業認真完成了嗎？考試成績怎麼樣呀？而應該是基於平等的隨便問問：今天學校有什麼新鮮事？你的同桌換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什麼特色？你的課本中有哪些優美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近
（3）鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什麼出息。不如換一個角度，效果會大不同：這麼難的題目，也得了60多分，不錯呀！下次爭取再高些！
2關心孩子的成長環境。
如果孩子對某個任教師有意見的話，要正確引導，不能由著學生的性子，有問題及時與班主任溝通；應該讓學生儘量少接觸社會上的一些黑暗面，給他們的健康成長創造一個寬鬆、合諧的環境。否則，他們會對家長和老師的教育缺乏信任、甚至產生懷疑，使得我們教育效果大打折扣。
分享到:
閱讀更多 小白大蟲 的文章
