老子說：“上善若水”。人在幼年時期就像是一片靜謐的湖，你希望看到怎樣的湖面？清澈見底，還是汙泥橫流？你又希望周圍環境是怎樣的？是鳥語花香的大自然，還是聲色犬馬的熱鬧？人生早期，一定是一個向內求的過程，如果一味的向外求，會將孩子帶入歧途！
如何是向內求呢？
《大學》裡說：“修身、齊家、治國、平天下。”可見，修身是第一要義！孩子尚在幼年，父母責任重大，為孩子創造一個安靜的環境，做心態平和的父母，用讀書養心，以詩畫怡情，從認真的做好生活中的每一件小事開始，培養孩子做事有始有終的性格。不要盲目跟風別的孩子都上了什麼補習班？學了什麼才藝？別的孩子都去哪裡旅遊？增長見聞是好的，自古就說讀萬卷書，行成里路。只是這其中的關係你搞懂了嗎？如果行的這萬里路，不是為了檢驗讀的這萬卷書的話，那旅行的意義就只剩下“攀比”、“炫耀”和“到此一遊”了嗎？
中國古人少識多智，運籌帷幄之中，決勝千里之外。中國今人多識少智，雜亂碎片化信息的堆砌下感覺自己無所不知。你有沒有在看到孩子發呆的時候馬上喊她說話，或給她安排任務，生怕時間被浪費掉，不學點什麼就擔心老大徒傷悲？其實，孩在被你安排滿了以後，她還哪有時間思考？只不過是被時間、被父母趕著走的小羊罷了。你讓孩子做的每件事情都像是在往湖裡投東西，有時你扔小石頭，有時你扔大石頭，有時你拿棍子攪，你還總埋怨為什麼我的湖總是靜不下來？
如果孩子們會表達我想她們會問：“爸爸媽媽，我可以發會呆嗎？我可以一直仰望夜空嗎？我可以有些時候什麼都不用做的嗎？……”
怎樣是向外求？
現在給你一個杯、一個盆和一個缸，然後讓你分別往這三個容器裡倒水，一直倒，等水完全滿並有所溢出時就要馬上停止。現在我問大家，哪個容器溢出來的水會更多？相信大家都會說，缸！其實這三個容器就好像是孩子人生的三個階段，溢出來的部分才是她們的才華！裝在裡面的部分都只能算本能。強求一個孩子用極力表現自己的方式來收穫別人的讚美和掌聲，這是父母想要的，不是孩子想要的。自然界中所有的成熟都有它的生長規律，即便在補習風盛行的當下，我尤其想對那些家有學齡前兒童的父母說，一定要做到：“有所為，有所不為。”
家中應該注意的細節
一、玩具太多
太多的玩具就是太多的選擇和誘惑，讓孩子無法專心，你認為的合理滿足，一週後被拋在一邊時，就只剩下孩子對唾手可得的厭棄。
二、房間零亂
我說的零亂不是東西沒有擺放好，這些常識家長們都知道，我說的是你有沒有讓各種字卡、圖卡等等各種你想讓孩子學習的內容鋪滿牆面，父母們，家是港灣，家是愛生長的地方，請不要讓家變成印刷廠。
三、沒有書架
每個優秀的孩子手裡都有一根魔法棒，那就是閱讀！不多解釋。
轉發有功德，讓更多孩子受益！
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