雖然貴為法國國歌，但《馬賽曲》並不是每個法國人都會的“必唱曲目”。不過，這個現象很快就要改變。待到今年暑假結束，重返校園的法國小學生會發現自己多了一個任務：學唱國歌。
據《泰晤士報》6月26日報道，“國歌進校園”的倡導者乃法國教育部長布朗蓋（Jean-Michel Blanquer）。按照他的說法，這樣的課程內容是為了“愛國從娃娃抓起”，將孩子們從小就培養為愛國主義者，並讓他們警惕“歐洲懷疑論”，把“法國脫歐”、Frexit之類的“無稽之談”從他們的小腦袋裡趕出去。
法國教育部長布朗蓋。他是“國歌進校園”的倡導者。（網絡圖）
為了實現這個目標，孩子們不得不硬著頭皮，學習對他們來說頗為佶屈聱牙的《馬賽曲》。按照課程設計，6歲時，他們得學會分辨國歌旋律、識別法國國旗，還得將攻佔巴士底獄的日期銘記於心——7月14日，法國國慶日。
到了8歲，他們將面臨更高要求。那時，孩子們需要記住《馬賽曲》的旋律與歌詞，認識法蘭西共和國的象徵——瑪麗安娜。同時，他們還得知道法語是“一門國際語言”，並瞭解世界上都有哪些法語國家。
瑪麗安娜是法蘭西共和國的象徵。圖為現藏於盧浮宮的名畫《自由引導人民》，創作者為法國畫家德拉克羅瓦，圖
等到10歲，孩子們必須習得“在公共場合演唱《馬賽曲》”的技能，並對何為代議制民主有初步瞭解。待進入小學階段的最後一年，孩子們還將學習包括遵紀守法、自覺納稅在內的公民義務，學著尊重他人觀點，明白與別人爭論時既要據理力爭，也要調節情緒以避免暴力衝突。此外，他們還需要了解“藍白紅”三色國旗的含義，即法國的國家精神——自由，平等，博愛。
除了“愛國教育”，小學生們還將接受“親歐教育”，以防他們日後受到“脫歐蠱惑”，步了隔壁英國的後塵。他們得認識歐盟旗幟，熟悉盟歌《歡樂頌》——不過，會唱不是強制性要求。
法國國旗為藍、白、紅三色，分別象徵自由、平等、博愛。圖為一位將國旗繪於面部的女子。（網絡圖）
這並不是《馬賽曲》第一次進入校園。事實上，每當法國社會面臨分裂危險，需要重申愛國主義、共和國精神、政教分離等核心價值時，國歌的重要性總是會被一再提起。2015年，法國接連發生多起恐怖襲擊，《馬賽曲》就一下子成為熱門歌曲，接下來的2016年還被時任總統奧朗德宣佈為“馬賽曲之年”。
《馬賽曲》創作於1792年。時值法國大革命，法國向奧地利宣戰，因此歌詞充滿戰鬥精神，呼籲法國人民拿起武器保衛家園、對抗奧地利的入侵和推翻暴政統治，慷慨激昂，極具感染力，確實是愛國主義的好“教材”。不過，也正是因為其創作背景，部分歌詞頗為血腥，比如“讓不潔之血灌溉我們的壕溝”“士兵將來到你們跟前，割破孩子與伴侶的咽喉”等等。
《馬賽曲》創作於法國大革命期間，是一首充滿戰鬥精神的歌曲。（網絡圖）
這些歌詞將伴著《馬賽曲》的旋律，於今年秋季新學期開始之時走入法國校園。有人對此持懷疑態度，然而，《費加羅報》的在線調查結果可能代表了大多數人的意見：4.5萬名受訪者中，90%都表示支持。
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