為進一步推進“燈塔—黨建在線”綜合管理服務平臺管理使用，深入挖掘基層“學燈塔、用燈塔”的好經驗好做法，我市開展了“學燈塔、用燈塔”主題作品徵集活動，現將評選出的優秀作品分期展示，供全市黨員學習交流，進一步推動“學燈塔、用燈塔”工作深入有效開展。
燈塔，黨性修養的助推器
徵文類優秀作品
實事求是地說，自去年十九大以後一段時間，我內心對“燈塔-黨建在線”是有牴觸情緒的。心想十九大精神宣講是第一位的，我們又得外出培訓，又得備課做課件……一遍遍讀報告，一遍遍蒐集資料，一遍遍集體備課會，一遍遍試講……心中像著了火。
恰恰在這時，單位傳來通知，每個黨員必須按時按期在“燈塔-黨建在線”上做知識競賽題，以推動大家對十九大及相關知識的學習深化。除了自己答題之外，還得幫助年老的黨員掌握網絡操作要領，教會他們網上答題的技能。
教學工作整火燒眉毛，這個時候誰還有心思再去“黨員燈塔在線”上做知識競賽題呀！除了自己完成之外，還得幫扶老黨員，有些老黨員沒用過電腦網絡，怎麼註冊，怎麼登錄，你怎麼教他（她）也不會，萬不得已，他們（她們）答試題是由我一筆一劃，一題一題手把手教會完成，等於自己雙重做競賽題。何況每天都做，每個月持續10天！這場“持久戰”半年多時間，真是有點精疲力竭的感覺。
由於思想上認識不到位，就沒有在意“燈塔-黨建在線”上其它的內容，以為應付過每個月知識競賽這個環節，上不上網，看不看“燈塔”其它內容就無所謂了。
有一件事深深地教育了我，使我喜歡上了“燈塔-黨建在線”。我接到山東省委宣傳部下發給淄博市委宣傳部、講師團的通知，抽調我和其他區縣的幾名同志代表淄博市，到山東省電視臺參加大型理論互動欄目“理響中國”節目，目的是推動十九大精神、黨史黨建知識普及和理論的大眾化、通俗化，使廣大黨員幹部對理論產生思想認同、理論認同、情感認同。節目的形式是把山東省10幾個地市分成雙雙戰隊，先進行知識競賽，最後進行演講，生動活潑，緊張激烈，激情飛揚，既展示了自我，又和諧了團隊，還增長了知識，接受了理論思想教育。
在知識競賽環節中，煙臺對決濱州戰隊時，一件小事給我印象深刻。當節目主持人出題問煙臺選手“黨的十九大通過了……決定，為保護生態環境，治理湖泊，國家決定實行…..？”煙臺選手考慮了一會答道：“河長（chang）制”！說真心話，這道題並不難，尤其是對於我們搞教學工作的，都知道國家將實行“河長（zhang）制”。本來應該這道題算答對的，可是在座嘉賓提出異議。因為這個選手把“長”的讀音搞錯，雖然是一“zhang”一“chang”，意義大不相同，“zhang”是一種管理體制、管理模式、管理方式……而“chang”卻變成了長度、長遠、長久……把報告中的精神領悟錯了，說明該選手雖然死記硬背了答案，沒有起到活學活用的目的，她的那道題不但沒得分，反而給團隊倒扣10分！
從這件事我聯想到了自己也在做知識競賽題，有時確實抱著應付的思想完成，好多次都沒有好好理解把握精神實質，沒起到活學活用，指導實際工作的作用。因此，我下決心改變自己利用“燈塔-黨建在線”的方式方法，再做知識競賽題時，認認真真做題，深深刻刻領悟，把做過的題與報告的理論體系結合，與實際工作結合，真正弄懂弄通。通過踏實的用好“燈塔”，我掌握了大量的知識，擴大了自己的知識面，也拓展了自己的視野，在接下來的宣講過程中，得心應手，運用自如，受到領導學員的一致好評。
我嚐到甜頭，學“燈塔”用“燈塔”的信心更足了，不但利用“燈塔”做好知識競賽題，而且我還認真閱讀“燈塔”裡的其它網頁，好比說黨建知識、廉政板塊、宣傳板塊等，就包含很多豐富深刻的內容，是我平時讀書學習不曾獲得過的，藉助這些板塊的幫助，我查找資料，蒐集素材更加方便，對於我的教學工作，課題研究大有幫助。同時通過閱讀、蒐集、整理好多先進實例、先進典型的資料，我的思想也受到巨大感然，向英模學習，向榜樣致敬，我的責任意識、擔當意識更加增強，理想信念更加堅定，可以說收到了學習思想雙豐收的效果。在我完成的《習近平的七年知青歲月》、《唱響主旋律理解新精神》（十九大主題宣講）、《習近平新時代中國特色社會主義思想萌芽初探》等課題的宣講中，“燈塔”給我插上了業務騰飛的翅膀。
前不久我還經淄博市委宣傳部推薦，到我市的淄川區授課，授課效果非常好，得到了領導同志們的讚揚。今後我還將學“燈塔”用“燈塔”，把它作為我業務前進的助推器，思想昇華的加速機。最後我發自肺腑地說：“燈塔-黨建在線”我愛你！
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中共淄博市委組織部主辦
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