浙江事業單位考試:如何對比選項?

浙江事業單位考試:如何對比選項?

片段閱讀是考試的必考題型,通常片段閱讀會給出一段材料,正確理解材料的意思對於選出正確答案很重要。但是我們很多時候材料讀懂了,可是答案選不出來,因為四個選項都是與題幹有一定的關係的。很多時候我們排除了兩個錯誤的還是在兩個當中徘徊,正確率大大降低。所以掌握選項分析能力對於最終確定答案就顯得至關重要了。今天就給大家講解如何分析選項。

1、選項偏離文段重點

【例】所謂“環境資源商品化”就是賦予自然以經濟價值,並將環境納入市場經濟體系中,將環境轉化成像其他商品那樣也可以進行分析的產品。只要在經濟決策中賦予環境適當的價值,環境就能得到更好的保護。這種觀點認為,各種生態環境問題的出現,正是由於資源環境沒有被視為“商品”,沒有拿到市場上進行交易造成的。

這段文字意在說明:

A自然和環境應被賦予經濟的價值

B環境是當今市場經濟中的重要元素

C環境資源商品化可以更好地對環境進行保護

D生態問題的出現與資源環境未被視為與“商品”有關

【中公分析】文段首先介紹了“環境資源商品化”的含義,然後說明“在經濟決策中賦予環境適當的價值”,即“環境資源商品化”對環境保護的作用。由此可知,“環境資源商品化”應為文段的論述對象,也就是題目所說的重點。我們來分析一下選項,A項是“環境資源商品化”含義中的內容顯然沒有提及題乾的重點;B選項偷換了概念題幹是“環境資源商品化”而不是環境。C項剛好是講環境資源商品化對環境的作用。D項是對題幹論點進行論證的內容。

2、選項內容片面化與內容籠統

【例】“農餐對接”模式使餐飲企業與農業生產緊密聯繫起來,餐飲企業安全生產標準管理體系自然延伸到田間地頭,直接參與農產品生產過程的安全監控和標準管理,從而在整條供應鏈上確保農產品質量安全。同時,全程冷鏈管理和直達配送,避免了原材料在運輸或在存儲過程中二次汙染。實現了農產品物流配送綠色化。另外,通過實施農產品產地標識制度,對產品生產都實行身份編碼識別管理,實現農產品質量安全追溯,能準確及時追查農產品產地來源和生產者。使農產品全流程安全控制成為可能。

對上段文章內容概括最準確的一項是:

A.“農餐對接”模式的特色和優點

B.“農餐對接”可以確保農產品質量安全

C.“農餐對接”模式有效保證餐飲食品安全

D.“農餐對接”模式可以實現對農產品的質量溯源

【中公分析】文段主要講了“農餐對接”模式對於保障餐飲食品安全起到的三個作用,在整條供應鏈上確保農產品質量安全;二是避免在運輸或存儲過程中的二次汙染,實現了農產品物流配送綠色化;三是在出安全問題後能夠進行質量追溯。從三點來看的話作者是強調農殘對接能保證餐飲食品安全。A項題幹中確實有講農餐對接的特色和優點但是題幹講的很明確,農餐對接能夠保證餐飲食品安全,所以A想不夠具體比較籠統。B項只是題乾的部分內容比較片面。農產品質量安全只是文段一部分。D實現對農產品的質量溯源也只是部分內容。


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