這個問題有多重要
太重要！當下社會家長和老師之間的矛盾之一就是家長們總認為老師貪錢。強行給孩子訂教輔書貪錢，辦課外輔導班貪錢，總之和錢掛鉤的永遠都是最敏感的問題。其實這個問題也很好解決，老師只要做的就是在第一次家長會上讓家長明確知道——這個老師不貪孩子一分錢——就行了。能做到這一點，老師和家長之間的交流也就建立起了信任的基礎，以後的班級工作也好開展。
幾個說明
1. 班主任必須是真正的“清清白白”，你要真打算貪孩子那一點點班費，請回避本文，對您有害。
2. 由於地區差異，每個地區、城市、學校的班費來源情況各不相同。我所在城市，學校不給班級發放班費，只能由家長委員會商議後，由家長自願籌款。地區差異不同，此條勿噴，請不要再在“怎麼能收取家長的錢”這一問題上糾結。
3. 下文的財務管理措施，網友如想借鑑，提醒大家一點：必須在第一次家長會上給家長詳細說明，並做錄音或者錄像。
本文以班級建設中的班費管理為案例，向各位同行分享，如何管理班級財務，本文“純乾貨”，內容較為複雜，為方便大家理解，以家長和老師之間問答形式呈現。
問題一：為什麼要收取班費？
答：咱們地區的各中小學，學校方面是不給班級發放建設經費也就是班費的。但是，初中階段，孩子們除了學習之外，會有很多的活動。活動想要辦好，離不開錢。包括孩子們的學習環境，教室環境的建設，學校除了給各班配備多媒體、班級宣傳信息欄、衛生工具之外，其它環境佈置的經費都要各班自己籌措。沒錢，辦不成事，巧婦難為無米之炊。咱們這裡的現實情況是這樣，請大家理解。
問題二：班費用在哪裡？
答：取之於民用之於民。班費每一分錢只能用於班級建設，班級活動，用在13班孩子身上。但需要家長注意，書本費，校服費等不包括在內。
問題三：班費誰來管理？
答：現在給大家介紹咱們的班費管理機構及人員構成及職責：
1. 班費支出委員會：由六名班幹部，劉研茹、徐倩如、劉佳昊、鄭浩然、王子祥、楊淑雅組成。
（注意：班主任想佈置的班級大小事務及活動需和六名班幹商議，經班幹部同意才可決定。）
2. 財務登記管理員：孫熙雯 管理班級財務登記一覽表
3. 財務記賬管理員：龔俞碩 管理班級財務賬本
（注意：這兩名同學，必須是非班幹部；原因很簡單：家長們會認為班幹部是班主任的“心腹”，而每一筆款項的支出過手，必須經過兩名非班幹部同學的手，真正公開透明。）
4. 財務批准簽字員：劉研茹（班長）
5. 班費保管者：家長委員會成員（孫熙雯媽媽）
問題四：班費的使用流程是什麼？
答：我以購買一塊掛鐘為例，向大家說明，每一筆班費使用必須嚴格遵守以下流程，缺一不可：
1. 班費支出第一關：想買什麼，先和六名班費支出委員會成員商量。我想給班級買一塊掛鐘，方便孩子們和老師看時間。有了想法後，我要召集六名班費支出委員會成員，告訴他們我的想法和購買意義以及大致開銷。六名委員聽取意見後，進行商議。如果六名委員三名同意，意見駁回，不許購買；如果六名委員四到五名同意，意見擱置，再議，或者等候更好建議和時機再買；如果六名委員六名同意，過關，可以購買。（目前為止，被委員會駁回過一次，想給班級換窗簾，因價格較貴，委員會未通過，就沒有進行）
2. 班費支出第二關：誰提議誰先自己掏錢，一定要開發票或收據。過第一關後，誰提議買的誰先用自己錢去購買。比如這塊表，班主任提議買的，就由班主任前去購買，自己墊付，並開收據。如果是網購，需要下載打印淘寶交易記錄，代替發票。
3. 班費支出第三關：召集兩名財務管理員，進行登記。購買完畢後，購買者需要召集兩名管理員。將發票交到財務記賬管理員龔俞碩同學處，在班級財務賬本上，進行貼票記賬。財務登記管理員孫熙雯同學將本次支出記錄在《班級財務收支一覽表》上。
4. 班費支出第四關：將《班級財務收支一覽表》交到班長劉研茹處，班長簽字。本次支出合法生效。
5. 班費支出第五關：以上環節全部無誤合法後，告知班費保管者孫熙雯媽媽，領取報銷的班費金額。
問題五：這樣的使用流程，是不是太複雜了？
答：複雜是為了公開透明，是為了絕對的公開透明，讓班主任無任何可乘之機。假如班主任想貪汙班費，必須要糊弄過五關，必須要“買通”六名班幹，兩名非班幹，一名家長。這幾乎是不可能。
此外，《班級財務收支一覽表》登記完畢後必須要張貼在班級宣傳信息欄最醒目處，供全體同學監督。並且每兩月在全體家長群中拍照上傳，供全體家長監督。這樣就讓每一筆錢，公開在陽光之下。
從班費的收取，到班費的管理，再到班費的使用，班主任沒有任何機會碰班費。 想貪汙，難於上青天！
班級記賬管理員負責的“賬本”
下面進入“猛料”環節，參考借鑑，不強求，我來替家長髮幾問，幾個“刺激露骨”的問題：
重量級問題一：這個班費怎麼收？什麼標準？
答：我會先在家長委員會中諮詢家長的意見，根據家長的經濟水平大致上商議出一個相對合理的標準。不過，我不建議金額太少，七年級是班級建設花錢最厲害的階段。每次用完再收，一次次地收錢，反而讓家長反感，而且還給了一些孩子撒謊要錢的可乘之機。在第一次家長會上我會做出如下解釋：1.這個班費是家長們自願上交，錢都花在孩子們身上，自願是前提。2.我並不建議大家有的交的多，有的交的少。建議大家按照參考標準上交，原因如下：班費是要公示的。如果你的孩子交的少，會不會出現孩子的自卑心理，憑什麼同學們在一個屋簷下學習，享受一樣的班級環境，享受一樣的活動，你的孩子要“貪大夥的便宜”呢？如果你的孩子交的多，會不會出現孩子的驕傲心理，我家庭條件好，我了不得了，我在班級裡就是“小土豪”“小皇帝”。但是告訴每一個家長，無論你是學校領導，還是政府領導，還是生意大佬，你們每一個孩子在我眼裡都一樣，沒有特權。我要的就是這個絕對的公平，對每個孩子的公平。所以，你想多交，都不行！最公平的辦法就是大夥都一樣。
重量級問題二：人家有的家庭，條件確實不好，怎麼辦？
答：絕對可以理解，如果真的家庭條件確實不能承受，能交多少，交多少。但是和參考標準的差額，我來幫你墊付，但不再公佈。還是那句話，讓每一個孩子都公平，讓每一個孩子在同學們面前，都能抬得起頭。
重量級問題三：既然你說辦活動要花錢，為什麼要光要我們家長交錢，你怎麼不自己交呢？
答：以後再也不要提這句話了。我要做一件估計你這輩子見到的老師都沒做過的事情，你們是孩子的父母，為孩子投資是你們的理所當然。孩子在我班裡學習，我也是孩子的半個家長，我帶頭，先出1000元！而且每學年1000元！很多人說我是傻子，哪有倒貼錢的。我想反問:1000元你能買什麼？如果買來家長的信任，孩子的認可，以後三年工作的順利開展，你說值不值？家長會現場當著全部家長面，將足額1000元交到班費保管者孫熙雯媽媽手中，並當場點清，並驗清真假。
重量級問題四（估計家長們從來沒想過吧）：班級購買的東西孩子們畢業後，怎麼處理？
答：這個問題，估計很多家長都不曾想過。我告訴你別的班主任怎麼處理的——當然成了班主任自己的東西了！那我就要問一句：孩子們出錢買的東西，憑什麼你班主任佔了便宜！不允許！畢業前最後一週，將班級內的東西分成兩類，一類無法二次使用，比如宣傳板，這類東西確實沒法，只能丟棄。一類可以二次使用，比如鐘錶，粉筆盒，書櫥等。我們談這類物品。全班公示折舊，比如一個鐘錶是30元買的，如果還能使用，經過全班商議，折舊為15元或者20元。班主任出資購買，東西歸班主任私人所有，以便班主任下一屆學生循環使用。而這筆錢充入班費。所有物品皆如此。剩餘班費，按照班級人數，平均返還同學，一分不留！
班級財務收支一覽表
清清白白地收取，清清白白地管理，清清白白地使用，做一個清清白白的班主任。班主任不貪心，家長自然願意接受你，試試看，你也可以的。
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