去年电视问政以来

西安教育怎么改？

牵动着所有家长的心

一方面，不断新建改扩建学校

增加学位，保证所有学龄孩子有学可上

但大家都知道

优质教育资源的分布不均

才是造成西安孩子“上学难”的根源

名校就那么几所

优质的教育资源大家都想占有

除了小升初摇号+面谈

到底该如何破解呢？

西安教育“名校+”时代将到来

为了持续扩大优质教育资源

着力破解“择校热”“上好学难”问题

努力办好群众“家门口的好学校”

昨天下午，西安市教育局

又主持召开了“名校+”工程推进会

会上，市教育局副局长张瑞宣读了《“名校+”工程行动计划（2018-2021年）》和《2018年“名校+”教育联合体名单》，确定了“名校+”工程目标任务。

到2021年，全市共组建“名校+”教育联合体140个，其中2018年60个，2019年25个，2020年25个，2021年30个。

通过实施“名校+”工程，运用“一长多校”、委托管理、兼并融合、结对提升等“四种管理模式”，做到“

在广泛征求各区县、开发区和学校意见的基础上，2018年全市共新组建“名校+”教育联合体66个，涉及学校147所（“名校”66所，“+校”81所），其中中学28个，小学33个，学前教育5个。

西安市“名校+”工程行动计划（2018—2021年）到底是什么？

更多具体细节

跟着小轻往下看

适用范围

全市学前教育、小学、中学等基础教育学校。

“名校+”教育联合体 组建方式

一、学校选定

各区县（开发区）教育局结合实际，将理念先进、管理科学、师资雄厚、质量一流的学校作为“名校”，将发展潜力、提升空间大的学校或新建学校作为“+校”，组建一批“名校+”教育联合体（以下简称“名校+”），形成“名校”引领“+校”快速发展的教育新格局。

二、结对方式

实施“名校+”工程，可在相同办学性质，或不同办学性质中按中小幼对应办学层次结对，即“公办+公办”“公办+民办”“民办+公办”“民办+民办”等4种方式。

三、结对范围

可在大学区内、跨大学区、跨区县行政区域结对实施“名校+”。

四、管理模式

运用“一长多校”、委托管理、兼并融合、结对提升等模式组建“名校+”。

1

“一长多校”。任命“名校”校长兼任一所或多所“+校”校长，对“名校+”实施全面统一管理。

2

委托管理。学校举办者通过与“名校”签订委托管理协议，聘任“名校”校长兼任“+校”校长，明确各方责任、权利和义务，实现“名校”对“+校”的全面统一管理。

3

兼并融合。在同一性质同一学段 “名校”兼并“+校”，在办学软硬件方面全面融合，实现同一个法人、校长及管理团队，实施统一校园使用、统一教师安排，统一招生编班，统一教育教学，统一管理考核。

4

结对提升。区县（开发区）教育部门确定辖区一所“名校”与相对薄弱公办“+校”签订结对协议，明确责任、权利和义务，在办学理念、学校管理、教育教学等方面带动提升“+校”发展。

组建“名校+”教育联合体 主要举措

一、统筹组建“名校+”

区县（开发区）教育部门根据区域教育发展实际，统筹规划，负责遴选 “名校”、确定“+校”，经市教育局核准后，通过命名、更名、授权挂牌等方式，分期分批结对组建“名校+”

二、统筹改善办学条件

市、区县（开发区）教育部门要加大对“+校”的投入，采取“集中投入、整体提升”的方式，切实加强“+校”的校舍建设、完善部室、更新设备，不断改善办学条件，使“+校”面貌整体改观。“名校+”统筹使用场馆、实验室及设施设备，提高教育资源使用效益，使更多的学生享受一流的教育教学设施。

三、统筹配备管理团队

各区县（开发区）教育部门要统筹做好“名校+”管理团队配备，提升管理团队能力和专业水平。对跨区域、跨体制的“名校+”，校长一般由学校举办者聘任，副校长及中层干部试行“双校任职”，实行一体化管理。任职一般不低于3年。

四、统筹配置教师队伍

区县（开发区）教育部门授权“名校+”校长统筹管理“名校+”教师，由校长根据实际工作和学校发展需要，

五、统筹开展教育教学

“名校+”统筹管理教育教学活动，构建“六同步”工作机制，做到教学计划同步、课程安排同步、备课教研同步、教学进度同步、教育活动同步、教师培训同步。充分发挥大学区优质教育资源平台作用，加强“名校”与“+校”的信息资源共享,建设在线课堂，使“同上一节课”成为常态教学模式。以“融合、融通、融洽”为根本，教师在校际间开展课题研究、校本研修，合作开发校本课程。定期联合开展培训、讲座、教学观摩、学生社团、社会实践等活动，使“+校”在教育教学改革、教育管理、学生素质教育等方面的办学能力和水平显著提升。

六、统筹施行质量监测

对“名校”和“+校”的教学过程和教学质量实现全程“捆绑”监测，按同一标准监测诊断，同一考卷评判效果，客观反映校际间学生学业水平和教师教学质量，促进教师队伍同发展、学生成长同进步、教育质量同提高、学校文化同繁荣。

组建“名校+”教育联合体 保障措施

（一）加强组织保障。市教育局要加强对“名校+”的统筹协调、政策支持和过程指导。各区县（开发区）教育部门要切实加强组织领导，明确专人负责“名校+”实施工作，夯实工作责任，明确目标任务，采取有力措施，列出时间表和线路图，确保“名校+”工作富有成效实施。

（二）加强经费保障。建立市、区县（开发区）两级经费保障机制，“名校+”所需经费统筹纳入大学区管理制改革和学区长学校品质提升工程专项经费，并给予倾斜支持，重点用于“名校+”办学条件改善、教师队伍建设、教育教学改革、行政管理等。

（三）加强制度保障。区县（开发区）教育部门要盘活教师编制，采取互补余缺的方式，适当增加“名校”教师编制和中、高级岗位比例。对交流3年以上（含3年）的教师，在职称晋升、评优评先等方面予以倾斜。在不突破领导职数的前提下，适当增加“名校”校级领导和中层干部职数。在绩效工资分配中对“名校”校长给予一定倾斜。对“+校”办学质量提升明显、工作业绩突出的区县（开发区）教育局、学校、个人给予表彰。

（四）加强激励保障。市教育局将对区县（开发区）教育局“名校+”实施情况进行考核。将“+校”发展、提升效果作为考核重点，从办学条件、管理团队、教师队伍、教学质量、学校文化、生源增加等方面，综合考核“名校+”工作成效。考核结果作为对区县（开发区）教育局考核的重要依据。“名校+”工程实施情况接受社会评价和监督。

西安市2018年“名校+”教育联合体名单

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