脑科学研究领域知名专家、学者，就我国脑计划与全球脑研究发展，进行全面解读、深度分享。“脑科学”作为前沿领域，已成为大国博弈的新维度，在21世纪开启的新智能时代，“大脑”的竞争将决定企业甚至国家的命运。抓住“大脑”，才能赢得未来。
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脑科学计划行动
全脑教育成趋势
1989年，美国率先推出了全国性的脑科学计划，把1990-2000年命名为“脑的十年”，并制定了以开发右脑为目的的“零点工程”。之后，美国科技文化蓬勃发展，科技文化的成果不断涌现，从而跻身于世界的前列。
1998年初，我国国务院前副总理李岚清考察扬州大学、金陵中学、琅琊路小学时，提出“人们对素质教育的认识要有一个新突破，就必须从科学教育的高度，从人脑科学的深层次上加以阐明。”把研究人脑同素质教育紧密联系起来。
国务院前副总理李岚清指出：“我们很多应试教育是开发左脑，实际上左脑是辅助的，右脑是主要的。深层次的思考，深层次的创意，永久性的记忆靠右脑。下个世纪的十年是开发右脑的十年。哪个国家在这个问题上有突破，哪个国家就有活力。”
我国目前推出全脑教育、右脑教育等各种形式的教育，都是围绕素质教育而展开的，开启右脑潜能，实现左右脑平衡，通过实践证明，让孩子更聪明是行之有效的。
素质教育就是培养学生的这种综合能力，让学生学会思考和方法、懂得分析与创新。全面推进素质教育，是我们教育深化改革和发展所面临的紧迫任务，而全脑教育是培养造就高素质人才，迎接新世纪挑战的必然趋势。
基于脑科学研究基础
开启孩子大脑潜能
全脑教育，是对人脑左右脑同时进行开发和训练，通过全面启动右脑而建立左右脑的第二次协同工作，全脑教育不仅是一种能力教育，还是一种素质教育、人格教育，孩子不仅能力稳步提升，性格、人生观、价值观也会更加积极、健康。
教育的本质不在于灌输知识，而是发掘和运用孩子天生的能力。激发孩子潜在能力，提升想象力、增强学习力、培养创造力，促进孩子身心和谐发展！
全脑教育是基于脑科学研究基础之上的教育方法论，其主旨是培养具有综合学习能力和人格健全的青少年儿童。孩子的学习能力只是孩子成长中一个方面，其内在的涵养和素质更加重要。全脑教育核心是“心灵教育”、“爱的教育”。
优的堡全脑平衡训练激发孩子感恩之心，让孩子明白父母养育之情，以感激之心对待人生。感恩之心是通往幸福的捷径。通过左右脑平衡训练，提升记忆力、注意力、观察力、想象力、创造力等综合学习能力。凡是接受过全脑教育的孩子都会有共同的感受：轻松、愉悦，没有枯燥、乏味感。为什么呢？在这样状态下进行大脑训练的孩子综合学习能力都有明显提升。
全脑开发的目的是让孩子在快乐中成长，培养心存感恩、积极阳光的孩子，进而成为才华横溢、怀揣梦想的未来人才。
脑科学上升至战略高度
全脑应用惠及社会发展
2016年我国将“脑科学与类脑研究”列为“十三五”规划纲要重大科技创新项目和工程之一，中国脑计划正式启动；2017年“脑科学与类脑研究”作为“科技创新2030重大项目”已启动的4个试点之一。
我国已将脑科学计划上升至国家战略高度，而全脑教育与应用在国内尚属新兴产业，各地从事全脑应用训练的机构自主研发相关课程，通过潜能开发与技能提升，达到提高青少年儿童综合学习能力与素养目的。
从长远眼光来看，全脑应用训练是一项利国利民的事业与重大举措，使青少年儿童成为学习型、复合型人才。
优的堡全脑教育致力全面提升孩子的综合学习能力，让孩子学习无烦恼，开心开智的学习，家长放心，孩子开心，达到孩子学海无涯乐作舟情景，创造属于孩子的更美好的明天。同时也欢迎各界人士莅临本部参指导。
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