1.
一次路過小時候上過的初中，剛好趕上下午放學。嶄新的教學樓，嶄新的學校大門，學生們統一的校服。
看到這些突然就覺得，國家現在發展地真是越來越好了，教育也比以前好多了。誰知，坐我旁邊的司機突然懟來一句：“好個屁！老師一個個都是白眼狼，把人一天能整死！中國的教育完了！光表面好有個屁用！”
我以為他說的是學校又亂收費之類的，一問才知道，他孩子就在這裡上初一，每天晚上回去做完作業，還要家長親自批改，然後簽名。否則就別來學校，要麼去教室外面罰站。
“你說讓家長批改作業，還要老師幹啥？學校是幹啥的？我們一天天忙的哪有時間整那些。再說了，現在知識更新那麼快，那些咱也不會啊。”
2.
要老師幹啥？學校是幹啥的？
這是很多中國家長的慣性思維，把孩子生下來，自己只管把掙錢夠，至於教育問題，全部外包給學校、外包給老師就可以了。
孩子的所有問題，都是教育問題，都是學校和老師聯手釀造的，都是他們的錯。彷彿孩子這一生要學的只有學校課本上的知識，一出教室、一出學校，就不存在教育現場。
這讓我想起我初三那會的一個同學。這位同學每次考試都是全班墊底的，在班上又經常搗亂，干擾別人學習。在馬上就要中考的時候，他被班主任狂扁了一頓，接著又被他爸狂扁了一頓。我們當時都以為他要麼被帶回家，要麼當兵、要麼子承父業跟著家裡做生意，反正是沒法在學校繼續待下去了。初中三年他基本上沒學，就是玩過來的。
但後來的場景讓我們大跌眼鏡。當我們都在緊張備考的時候，有天突然發現，他竟然在一幫初一新生中間出早操！他的初中重頭再來了。
我們為這位家長和同學的勇氣紛紛豎起大拇指。或許，這位家長相信自己的孩子智商沒問題，他相信學校和老師也沒問題，他更相信這是自己的家教三年來長期缺席造成的。
3.
一般，孩子的教育大概包括四種，家庭教育、興趣教育、學校教育、社會教育。
家庭教育，從一出生就開始了，在進入學校之前，這個也是孩子接受的主要教育。其中就包括孩子的興趣教育，這個關乎孩子的愛好、特長以及天賦。
進入學校後，家庭教育和學校教育形成互補，保證了孩子有一個比較健全的人格和心智。在這個基礎上學好文化課，才是最理想的成長過程。
人的一生都在學習，都在接受各種教育，並不是從學校出來後就不存在教育這個詞了。家庭教育和學校教育進行的同時，社會教育也是不可或缺的重要一項。因為，最終大家都是社會的一分子。但是，如果家庭教育缺席，那學校教育和社會教育就會很無奈。
湖南衛視《變形計》裡很多的問題學生，打架、曠課、泡吧、喝酒、滿嘴髒話等等，讓人目瞪口呆。其實說的是問題學生，真正的“罪魁禍首”，歸根結底，反而卻是這些無辜學生背後的“問題家長”。
我聽說一個這樣的事，有個當媽媽的去一個舞蹈機構鬧事，揚言要砸場子。
“開什麼舞蹈機構，我讓你根本就開不下去。”
“簡直就是誤人子弟啊，光收錢不辦事，這怎麼能行？！”
原來她給上小學的女兒報了個舞蹈班，半學期過去了，孩子一個動作都沒學會。於是她找了個星期天下午，這家機構放學的時間過去，那會很多家長都在。
她一到前臺就大聲嚷著要找校長，校長往她跟前一站，她立刻就開始了：“我家孩子在你們這為什麼啥都沒學到，我交過錢幾個月沒在家，你們就這麼欺騙老人和小孩，給我個解釋。”
校長一愣，接著非常淡定地問她：“你們家平時光老人帶孩子吧。”
“我倆經常在外地，老人不帶誰帶？”
“我們這其他孩子都跳得很好，你今天如果來早點的話，也都會看到。你家孩子很聰明，天資沒問題。但我們每次上完課都留有一定量的複習作業，需要家長來配合孩子一起完成，這樣，孩子才會對每次教的內容更加熟悉，也就會跳得更好。不管是舞蹈、美術、主持還是文化課，學校教的只是一部分，回家後複習也很重要，這部分就需要家長抽出時間來陪孩子了。孩子的每個成長期都很關鍵。”
這位家長突然想到自己的婆婆平時喜歡打麻將、湊熱鬧，孩子只要一到跟前來，她就會拿出手機迅速讓孩子玩遊戲。她同時又突然想到另一個問題，女兒是不會跳舞，但手機上的遊戲玩得溜啊！這個砸場子事件最後是如何收場的，至今都是未解之謎。
只知道這位媽媽和這家機構的校長最後成了中國好閨蜜，女兒也突飛猛進學會越來越多的舞蹈動作。這個故事還有個結局，那位媽媽辭職了。
課後的輔導作業，不是老師偷懶推卸責任，而是讓家長與孩子在一起作業時，彼此面對難題一起想辦法解決問題，獲取正確。是家長在培育孩子的自我使命中，在學習與成長中，共同心智的成熟。
4.
家庭教育就是一場修行，對生命負責，對自己負責。
很多時候，家庭教育中父母陪伴的缺失，會讓長大後的孩子，有一個不完整的精神世界和不健全的心智和性格。這將成為他長大成人後要付出的隱形代價，甚至傷痛。
孩子一旦做出一些出格的事，就會有這樣的套路式社會輿論：要麼就是學校和老師的問題，要麼就是孩子自己有問題，反正沒家長什麼事。因為中國有一句天理“可憐天下父母心。”
這句話確實沒錯，父母的一切操勞都是為了孩子。我們一開始都是孩子，我們早晚有一天也都會為人父母。
中國的父母只給孩子自己認為孩子會需要的。
中國的父母很少給過孩子他們心裡真正需要的。
最後，小尼祝願天下的父母，和孩子們一起成長。
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