1月31日，中央发布了关于全面深化教师队伍建设改革的《意见》，提出要“推行师德考核负面清单制度，建立教师个人信用记录。”
3月19日，合肥就公布了《合肥市中小学教师师德考核负面清单》，真可谓是神速。
这份清单列举了13条具体的师德负面行为，包括“组织、参与校内外有偿补课”、“组织、推荐或暗示学生参加校内外有偿补课”、“体罚学生或以侮辱、歧视等方式变相体罚学生”等社会普遍关注的热点问题，从而为教师日常工作和行为划清了师德“红线”和行为“底线”。
教师凡有“负面清单”所列行为，且情节较重的，其师德考核将直接认定为不合格，并配套有一系列具体处理措施。
相信，随着合肥市这份师德考核负面清单出台，很快全国各地就会迅速跟进。
那么，什么是负面清单制度呢？
这个名词最初用于对外贸易领域。指以清单的方式列明禁止事项，从而对交易双方的行为进行规范管理。
教师师德考核负面清单制度，简而言之，就是明确而具体地告诉你，哪些行为是违反师德的，是红线和底线，不能踩、不能碰！
而此之前，对教师违反师德的认定，主要依据的是《事业单位工作人员处分条例》和《中小学教师职业道德规范》。
前者面向所有事业单位，其中列举的条文过于抽象，对教师的师德规范缺乏针对性，以致在适用《条例》处理违规教师时，自由裁量空间过大。前不久，曹县6名教师向学生推销教辅资料被开除，显然量刑过重。当地教育主管部门发布的文件称，其处分决定依据的，正是这个《条例》。
而后者却是一份“正面清单”，只列举了“怎样做才是师德高尚的教师”，对于教师的师德认定没有太大帮助——总不能说，不高尚的教师就是师德不合格吧？
师德考核负面清单制度的意义，不仅仅在于对教师的师德考核有据可依，另一方面，教师若有违反负面清单的行为，也将被记录进教师个人信用系统。这个就比较厉害了！
现行的做法是，教师受到处分，会被记入档案。期满后，处分可以撤销。之后教师的晋职评优并不受影响。
如果建立了教师个人信用系统，教师违反师德的行为被录入后，可能会永远存在。虽然在一定期限之后，这个记录不会再影响你正常的晋职评优，但此后若想成为师德楷模，或者想要得到提拔，估计是不太可能了。
老师们，师德考核负面清单制度已经来了，大家一定要更加珍惜羽毛，千万别踩红线哦！
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