要客观地评价自己，给自己一个合理的定位。我们每个人的学习情况各不相同，我们不能要求自己在初中的最后一段时间里就一定能在学习上突飞猛进，赶超学习成绩优秀的学生，这是不现实的。我们应该找准自己在班级中和年级中的位置，树立一个通过努力可能实现的目标，从自己学习情况的实际出发，才能获得进步，才能找到学习的信心。否则，只能是在和他人的比较中徒增痛苦，最主要的是浪费时间，对自己的学习也是无益的。
要坚持实事求是的学习态度，无论学习什么知识，学会了就是学会了，没学会就是没学会会，不懂装懂就是对自己不负责任。学习上不要有急功近利的心态，奢望这个星期努力了，下个星期成绩就要有明显地提高。成绩的提高是要达到一定量的付出和努力才能显现出来的，对学习不仅要有耐心，更要有恒心，而且不盲目攀比。
制定一个适合自己的学习计划。制定学习计划对学生起着稳定心理的作用，很明显，越是没有计划，人就越容易什么都想做，最后是哪一方面都做不好，这种恶性循环反过来就使我们更加慌乱、焦急。如果我们制定了合理的学习计划，我们就会在学习上有条不紊，知道自己已经完成了什么，还有哪些内容没有完成，对于已经完成的学习任务还可以使我们形成学习成就感，没有完成的任务会增加我们的压迫感，让我们更有动力学习。
劳逸结合，保证睡眠，身体是学习的根本。劳逸结合，保证睡眠不是让我们在学习不努力、要偷懒，而是为了能够保证我们持久的学习动力和能量，学习不是谁投入的时间长谁就一定能够成绩好，学习重在方法和效果。只要我们合理地安排学习时间，注重学习的质量和效率，我们一样可以取得好成绩。但是每个人的精力和体能是不相同的，我们不要盲目的跟在夜猫子后面，也不要盲目的熬午休，一张一弛，文武之道。
稳定住心态，适当的借助外界条件对自己进行心理暗示。学习的过程枯燥乏味，重压力情况下孩子们很难做到一心一意全心全力的去学习，这个时候就要进行一些积极的自我心理暗示和自我鼓励，比如在课桌上、床头上写一些励志的小纸条，如：“塌塌实实复习，不急躁”、“把注意力从担心转到学习活动上”、“不和别人比，只做自己该做的”等等，不要小看这些小纸条，烦躁的时候会帮助你稳定情绪，找回信心。
但凡接触到试卷或者习题，要端正好心态。能够写的完整就要写的完整，不要走马观花的看思路，脑袋一过就感觉自己能够得满分或者得高分。求同存异是最简单的方法，将注意力放到参考答案中那些没有想到的知识点儿上去，看看这个没有想到的知识点儿出在课本的那个章节，课本学的透彻，是考高分的基础。
诸事不钻牛角尖，尽力而为，适可而止。考前的生活枯燥乏味，但也不乏找乐子的小伙伴。一些事儿该躲远点儿就要躲远点儿，虽然毕业班的纪律不会太严格，但是大考在即每个人都放松不得，自觉的成分很大。对于那些慌玩的小伙伴，就要适度远离，对于那些百思不得其解的习题，就要懂得放弃。稳字诀一定要做到。
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