▍学霸名片
姓名：梁文杰
毕业学校：横岗小学、石门实验学校、石门中学
高考分数：全省理科前10名
录取院校：清华大学
特长爱好：唱歌、读书、看电影等
座 右 铭：你不面对现实，现实就会面对你。—— 温斯顿·丘吉尔
▍学霸故事
再过不久，石门中学2018届毕业生梁文杰将与5名高中同班同学一起迈进清华大学校园。“我和好兄弟王浩宇都选择了计算机类专业，希望进清华继续同班！”梁文杰说。
2018年6月25日是高考放榜日，梁文杰父母收到短信：高考成绩被屏蔽，位列全省理科前20名。随后再次传来好消息，梁文杰进入全省理科前10名。
梁文杰的高考之路也曾出现波折。在高二作出放弃信息学竞赛的决定，全身心备战高考。短短一年时间，凭借扎实的基础功底，老师和好友的鼓励与帮助，梁文杰在今年夏季收获甜蜜的果实。
梁文杰在石门中学留影。学生供图
突破学习阻力 全力“闯关”跻身年级前十
2018年6月24日晚9时，梁文杰父母接到了一通来自北京大学招生组的电话。“那会儿我们还不太确定，文杰正与几个要好的同学在外参加聚会。”梁文杰妈妈冼宇珊说。
没过多久，他们又接到了来自清华大学招生组的电话，再次确认梁文杰成绩被屏蔽，进入全省理科前20名。当天晚上11时多，清华招生老师来到家里。“老师待到凌晨1点半左右才离开，希望文杰考虑就读清华。”梁文杰父亲梁健恒说。
梁文杰的高考“闯关”之路并非一路畅通。“高一、高二的时候，成绩没有太大的突破。每天都很努力，但一直没有太大的成果。”梁文杰说，因为要腾出时间参加计算机竞赛，相比其他同学，他学习、消化新课程的时间少了很多。
参加信息学竞赛期间，梁文杰晚修时间经常一个星期要上2至3个晚上的课。如要参加特训，白天几乎都不在教室参与常规学习。
梁文杰收到的清华大学录取通知书。学生供图
梁文杰从初中开始参加信息学竞赛，凭借对信息学的热爱与努力取得不错的成绩，比如在全国信息学奥林匹克竞赛分区联赛一等奖。这也更坚定他希望通过信息学竞赛敲开名牌大学大门的决定。
直至高二下学期，一次竞赛失利，让梁文杰突然醒悟“高考是唯一的出路”，并开始调整状态全力备战。“那段时间，老师主动找我聊天，鼓励我，大约过了一个多月，我慢慢适应紧张的复习生活。”梁文杰说。
追赶是通过观察、借鉴身边优秀同学的学习方法开始的。结合自己的时间合理分配，梁文杰逐步摸索出适合自己的学习方法。“班里的学习氛围很好，同学之间不会有竞争对手的感觉，很多同学主动给予我帮助。”梁文杰说。
在今年高考中，梁文杰的同学王浩宇同样成绩被屏蔽，进入全省理科前10名。他与梁文杰同窗6年，并选择了同一所大学、同一个专业。“有好经验，我们之间会相互分享。”梁文杰说。
虽然信息学竞赛占用了梁文杰学习其他课程的时间，但另一方面，信息学对思维能力的锻炼、解题方法的开拓提供了一定的帮助。
很快，在老师、同学的鼓励帮助下，梁文杰凭借自身努力和过硬的专业基础，在高三下学期多次考试中进入年级前十，两次获得班级第一。
梁文杰即将进入清华大学计算机类专业就读。学生供图
注重目标分解 在背诵的基础上理解记忆
和很多学霸一样，“加班加点”极少出现在梁文杰的生活中。在他看来，早上不要过早起来，晚上也不能太晚睡觉，保证充足的休息时间十分重要。“基本跟着学校的作息时间即可，如6：20起床、22：50睡觉等。”
梁文杰在学习中注重目标分解的方法，会将周一至周五的早读时间单独分块，对理科生相对弱势的语文进行集中攻关。比如，其中两节用来背古诗文、两节用来翻阅作文素材、1节用来记忆文言文，完成了就打个勾。
和其他人订计划按照哪个时间段来安排不同，梁文杰会以具体做什么，做什么题型为目标。在他看来，这种方法比较灵活，不会像定时间段那样有很多突发的情况而耽误，因为工作量需要通过小任务来平衡。
在合理分配学习时间的基础上，梁文杰还十分注重整理回顾。这也包括多看课本，消化老师发下来的笔记等。“不是盲目、泛泛地看，而是要在背诵的基础上理解记忆。”梁文杰说。
没兴趣的时候如何保持专注状态？“如果觉得老师讲的问题自己已经消化，不妨往更深层次去思考，但一定要知道老师讲的是什么，并用不断地思考来提升专注度，这能在一定程度上提升学习的基础扎实。”梁文杰说。
梁文杰从小喜爱读书。学生供图
2岁教孩子学咏春 5岁教他看报纸
高考结束当天，梁文杰父母为他献上祝贺的鲜花。在父母眼中，梁文杰是“不怎么需要操心”的类型，“很听话，也很懂事”。
“我2岁教孩子学咏春，5岁教他看报纸。”梁文杰的父亲梁健恒说，孩子从小学习就很自觉，总是做完功课才去玩。虽然自己平时大多数时间放在了企业经营上，但从小就注重培养孩子的阅读习惯。
“我们经常指着报纸问‘你看这个是什么字？’” 梁健恒表示，梁文杰5岁和爷爷奶奶一起喝早茶的时候就能看懂报纸了，家里文言文版的四大名著除了红楼梦之外，书都被翻烂了。他认为，阅读打开了孩子的思维和眼界，让孩子更能早一些懂事和想事情。
梁健恒说，梁文杰的兴趣很广泛，喜欢唱歌、打球，还会咏春。“我在他2岁多就开始教他咏春了，他曾获全国咏春大赛广东赛区二等奖。”梁健恒说，自己平时不仅注重加强孩子的体育锻炼，还会跟他一起玩游戏。“高一那年，他参加学校十大歌手比赛获得第11名的成绩。”
凭借独门“任务分解法”，梁文杰逐渐搭建起适合自己记忆的知识框架体系。学生供图
培养学生既要有“现代感”又不可缺“历史感”
尽管前期投入大量的时间学习信息学，石门中学高三理科有为班班主任覃光红对梁文杰充满信心。
“他们的学习品质非常好，自主学习能力非常强，学习效率也很高。”覃光红说，加上班级已形成互帮互助的良好氛围就很好，晚自习、课间有很多同学会主动聚在一起讨论、思考，大家都主动帮助有需要的同学。
在覃光红看来，梁文杰有别于一般的理科男。他文笔细腻、富有情怀。“文杰的文字很有温度，能把丰富的情感通过言辞真切地表达出来。每节课都十分认真听讲，很善于吸收他所需要的知识点，会坐在前排认认真真地做好记录。”覃光红认为，“情怀”“温度”对于作文写作来说十分重要。
“高三每节语文课的上课前5分钟，我们都安排了时事评论环节。通过紧跟时代发展和对社会现象的深入思考，同学们不仅可以拓展自己的视野，更有助于批判性思维的形成，形成自己的评价体系。”覃光红说。
在名著阅读中提升也是重要的渠道之一。“只有现代感而没有历史感的学生是不全面的，因此，我们从高一开始就引导学生阅读名著，一个月大约开展1—2次课堂上的交流会，让同学们集中展示自己的读书心得。”覃光红说。
覃光红认为，语文想要拿高分，必须融入学生的独立思考。“常规的写作‘套路’虽符合阅读思维，但作文要出彩，需要融入更多自己的思考，将自己的优势展现出来。”覃光红说。
梁文杰的化学笔记。学生供图
学霸“秘笈”
千锤百炼 反复咀嚼回味
文|梁文杰
总体归纳起来是简简单单的8个字：千锤百炼，厚积薄发。
高中学习是一个漫长的过程，绝不可能一蹴而就。特别是对于大多数同学来说，都会有瓶颈期，也就是明明很努力，却丝毫看不到效果，甚至反而会倒退。认真思考过的题目，花笨功夫背下的知识，哪怕淡忘，终归有一部分化为自己的“血肉”，构建起自己的知识结构。
对待语文，每个艰涩的成语，每个似是而非的病句，每个精彩的素材，每个绝妙的句子都要用笔记下来；对待生物，每个陌生的知识点都要记录下来；对待英语，则要把每个能在作文中用上的高级词汇和句型记录下来。甚至对待数理化，都要把一些需要记背的公式、知识点抄录下来，反复咀嚼回味。
虽然枯燥，但我认为，这些均是可能成为限制往顶尖高手层级进发的关键。所谓“胸有湖海文始壮”，没有足够积累，很难迈入新的台阶。
从完成任务中寻找成就感
可能有些同学会因久久看不到前路的曙光而选择举手投降，这时候不妨从每天的任务中寻找成就感来支撑枯燥的学习。
我的策略是，对每科每天制定几个具体的小任务，以语文为例：每天一篇文言文、古诗，或每天一篇论述文，语言应用，一星期一篇作文，每天15分钟回顾语文基础知识，每天15分钟作文头脑风暴……
上述所说的可以根据个人情况每周调整一次，关键是既保证六科每项题型的每日训练量，又有根据当日状态与心情调整任务的灵活性，更在完成任务时自信地打勾得到满满的成就感。
针对那些懒于做计划的男同学，或者是困惑于固定时间段难以安排的同学，这个小任务法简单易行，又激励容易分心的同学进行高效率地学习，不留下走神的空当。
不要放弃思考提升的机会
最后是时刻不要放弃思考的机会。刷题为什么能提高应试能力？那是因为在刷题的过程中我们进行了有质量的思考：一是开拓了思路，增加一种解题的手法，二是提升了思考的速度。因此刷题时要尽量避免做不需思考的题目，同时遇到难题不加思考，左手练习册，右手答案的做法是很忌讳的。
遇到没把握的题目，要尽可能的思考，不限时间，拿到尽可能多的分数。很多时候，考试的时候总会有突发情况，出现自己毫无头绪的题目，高手们的灵感从哪来？就从平日对每道难题执着踏实的思考中来。对答案时，则把题目重新仔细回顾，对自己整道题的思维轨迹有所把握。
举个例子，数学的函数题可能是大多数同学的噩梦，批改时跟着答案走一遍，观察每一步思考点，跳不过去的所谓难点，盲点，先思考为什么这么做。思考透彻就继续，思考不透就把手法积累下来，多次积累归纳后形成题感，形成题感后再思考这样做的好处根源在哪，比如为什么提出lnx前的x，是因为单独lnx一次求导就变为分式，形式简洁。如此反复思考难点，考试时哪怕不能融汇贯通，至少也能知道思考的方向，不至于茫然无措。
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