随着互联网的发展，层出不穷的玩法对小学生有着巨大的吸引力。他们没有太大的辩知能力，喜欢看大人和身边的人喜欢玩什么他们就玩什么。从最早的网络冲浪，到后来的网络交友、网络游戏，不断把小学生的日常活动网络化。甚至出现重金打赏网络主播的现象。
这就会引发一个问题：小学生玩转网络到底好吗？
网络是一把双刃剑
如果孩子是在网上学习，那肯定有助于拓展孩子的知识领域，能够通过网络获取广泛的新的知识，而且在每所中小学基本配备电脑教室，普及网络知识，推动小学生家庭上网，实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养我们获取、分析、处理信息的能力，这成为势在必行了。
但是如果只是沉迷玩游戏，刷抖音那就需要注意了。
当孩子出现过度疲劳。与以前相比，难以按时起床，在吃饭或者周末有昏昏欲睡的迹象，老师反映孩子上课有注意力不集中或无精打采的迹象和成人一样，而且经常晚睡，完成作业效率低成绩下滑，没有其他的爱好，不和朋友出去玩，甚至比以前更爱发脾气了。
这时候父母应该怎么做呢？
多陪伴孩子，和孩子增进情感交流，陪伴真的很重要。父母应该在工作之余，多花点时间和精力，尝试着进一步走进孩子的情感世界，满足孩子的交流需求。和孩子商量：可以上网，但是有一定的时间限制。
网络营销方式花样不断，网络诈骗、网络色情、网络暴力等问题充斥其中，孩子缺乏成熟的判断力和价值观，极易被这些误导。监管部门应加强网络监管，整顿网络环境，给孩子们提供一个安全、绿色的上网环境。一些平台也要加强职业操守，坚守道德底线。
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