马云在贵州数据峰会上说
现在的社会
如果我们还是继续以前的教育方法
让孩子从小记、背、算
而不让孩子去玩
去体验自然
那么我可以保证
30年后
这样的孩子找不到工作！
中国的营地教育正处于高速发展期，自2016年12月19日教育部联合11部委出台《关于推进中小学生研学旅行的意见》之后，越来越多的学生选择在寒暑假 Be a camper，营地这个相对“新鲜”的概念，其实早在欧美等国家已发展约150年的历史了。
了解营地教育
营地教育不像很多夏令营或者亲子游那么强调“游览性”，也不是单纯提供一个地方供孩子们玩乐，或者提升某一方面的技能。更多是面向21世纪成长所需要的学习、生活，以及生存的能力，把大家聚集在一起学习、成长。
全球营地教育的发展
世界范围内营地教育作为学校和家庭教育的有效补充和组成部分越来越被重视，许多国家已经将营地教育纳入了常规的学校教育体系。
美国：奥巴马为营地教育站台
作为营地教育产业最发达的国家，美国有12000个营地，每年服务1千多万青少年，暑期营地教育是上到总统下到百姓家庭都很重视的一项内容。
前美国总统奥巴马的两个女儿多次参加营会项目，尽管两个女儿的短暂离开让他感到不舍，但奥巴马仍认为将青少年送到营会是正确的决定，可以给她们增加新的人生体验。
俄罗斯：普京亲自参与的教育
作为营地规模最大的国家，人口仅有1.5亿的俄罗斯目前共有55000个营地，他们把营地看成是培养未来接班人的重要手段，俄罗斯领导人普京和梅德韦杰夫都非常重视孩子们的营地生活，甚至每年的营会开营仪式都会抽时间亲自来参加。
著名的“小鹰”国家营地曾在汶川地震后接待了184名中国灾区儿童在此进行了为期3周的康复性疗养，得了非常好的效果。
孩子们在营地参与各项活动，接受各种心理和体能的挑战，看起来好像是在玩儿，而实际上，好的营地在项目上的精心设计，让孩子们在活动中潜移默化地提高。
1.学会自我成长
即使对于成年人而言，认识自我，面对自我，调整自我，完善自我也是非常困难的。而越早发现自己的特点，无论是优点还是缺点，对于自己的成长就是争取了时间和机会。
在营地，多种多样的活动，活动后的交流，分享，用孩子们、年轻人的语言、方式，发现自我、了解自己。在导师和朋友的帮助下，不断调整自己，积极向上，改变完善提高。这样的自我成长是在学校或者家庭里很难做到。
2.进行合理的冒险与探索
在营地里，鼓励尝试，合理冒险就是一种文化。而冒险只不过是借用一些好的活动项目来实现的，例如：海盗船，高空索降等。用这些实际是安全的活动形式，来培养孩子们的探索、冒险精神，培育他们内心的勇气与信心，这是营地带给孩子们的无价之宝！
3.接触并融入陌生环境
离开家的舒适区，迈出独立生活的第一步，这对孩子们是个大挑战。而营地则提供了一个非常友好、热烈、积极的氛围环境：人际关系是自然、友好与开放的，特别适合结交新的伙伴，学习不同集体中的全新角色，适应自己的角色，展现自己的风采，融入新的人际网络——这种融入陌生环境的能力，无疑是成长的核心能力之一！
4.体验式学习
全身心的投入、参与、感受、回味，比起识的被动的接受和消化，更能让孩子有直观的印象，调动孩子的学习热情。
5.团队合作、项目导向的学习
集体的生活、多元的队友、同龄人共同营造的
学习氛围，通过项目引导之下的学习，不仅能激起孩子们的学习热情，更能增强学习的主动性，通过一个项目的完成让孩子不知不觉的获得多方面的知识。
所有真正学会的东西，都不是跟随老师学的、都是自学的；而真正有用的东西，也大多都是自己经历过、体验过的东西。读万卷书后，如果有机会，是一定要行万里路的——去亲历大千世界，去体验世界文明的丰富和博大！
暑假即将来临，所有的父母都可以考虑带孩子去体验营地教育！
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